第三单元整本书阅读《朝花夕拾》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

《朝花夕拾》·名著导读;新课导入;他人评价;孟子说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”;作者简介;“这十篇是从记忆中抄出来的······前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。”

——《小引》;原名：《旧事重提》

;创作背景;1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。

;作品介绍;作品结构;作品评价;

阅读批注方法

1、感悟式批注：对所阅读的段落或文章，写出自己的感悟、感受、感想等。;

阅读批注方法

2、赏析式批注：对所阅读的段落或文章，进行修辞手法、词语锤炼、描写方法、写作手法等鉴赏。;

阅读批注方法

3、联想式批注：对所阅读的段落或文章，联想到自身的生活实际。;任务驱动阅读：

;

老师在不远处等待大家！