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2025年沪教版高中生物生物伦理学试题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）

1.下列关于基因工程中“基因剪刀”、“基因粘合剂”和“基因运输工具”的叙述，错误的是

A.“基因剪刀”能够特异性识别并切割DNA分子

B.“基因粘合剂”能够连接不同来源的DNA片段

C.“基因运输工具”通常是病毒，用于将目的基因导入宿主细胞

D.这三类工具在基因工程中缺一不可，共同构成了基因操作的核心技术

2.某科研团队利用基因编辑技术CRISPR/Cas9尝试修复导致某种遗传病的致病基因。该技术引发伦理争议的主要方面不包括

A.对基因修改的安全性评估及其长期影响

B.是否可能引发“基因歧视”，影响社会公平

C.基因修改后的性状能否遗传给后代及其潜在风险

D.该技术是否应被用于增强人类非治疗性性状，如智力或体能

3.人类辅助生殖技术（如体外受精-胚胎移植，IVF-ET）的应用，可能引发的社会伦理问题主要涉及

A.技术对女性生理健康的潜在风险

B.胚胎的权利、地位以及选择性减灭胚胎的伦理争议

C.器官移植的伦理规范

D.基因诊断技术的应用范围

4.在讨论克隆技术（特别是克隆人）的伦理问题时，以下观点中，通常被认为是反对克隆人的主要理由之一是

A.克隆技术可能对现有医疗水平带来巨大冲击

B.克隆人可能侵犯个人隐私和自主权，破坏家庭伦理关系

C.克隆人的诞生可能加剧资源分配不均

D.克隆技术会引发大规模的动物灭绝

5.保护生物多样性的根本目的是

A.确保所有物种都能在生态系统中找到自己的生态位

B.维护生态系统的结构和功能稳定，为人类提供生存和发展的基础

C.实现对珍稀物种的无限度开发利用

D.保护自然景观，发展生态旅游

6.在应对全球气候变化的过程中，生物技术的应用可能带来的伦理考量包括

A.通过基因工程改良农作物，提高其抗旱、抗盐碱能力

B.利用转基因技术生产生物燃料，减少化石燃料依赖

C.可能引发对转基因食品安全的担忧和对传统农业的冲击

D.基因编辑技术被用于增强植物的光合效率

7.传染病防控措施，如隔离、疫苗接种等，在保护个体健康的同时，也可能对个人自由权利造成一定限制。处理这一冲突时，通常强调的原则是

A.个体利益永远优先于集体利益

B.必须在科学评估的基础上，遵循比例原则和最少限制原则，寻求个体权利与公共利益的最佳平衡点

C.只要为了公共安全，任何限制都是合理的

D.只要不影响经济发展，个人权利不应受到任何限制

8.某地区为了提高农作物产量，大量使用某种除草剂。长期使用后，发现该除草剂对环境造成了一定污染，并可能影响非目标生物。这体现了

A.科学技术应用的潜在风险性

B.经济发展与环境保护之间的矛盾

C.短期利益与长远利益之间的冲突

D.人类对自然过度干预的必然结果

9.下列关于“知情同意”在生物医学研究中的伦理原则的叙述，错误的是

A.知情同意必须是受试者自愿做出的真实意思表示

B.提供信息时必须确保受试者能够理解

C.对于无行为能力的人，可以完全代为决定是否参与研究

D.知情同意应是一个持续的过程，研究过程中如信息发生变化需再次获得同意

10.在讨论人类基因组计划及其应用的伦理问题时，以下选项中，最能体现对该计划进行审慎评估必要性的是

A.该计划能够极大地推动生物医药产业的发展

B.基因信息可能被滥用，导致隐私泄露、基因歧视等问题

C.基因检测技术日益成熟，应用前景广阔

D.人类基因组序列的测定需要耗费巨大的人力物力

二、简答题（每小题5分，共15分。请将答案写在答题卡相应位置。）

11.简述人类辅助生殖技术可能引发的主要伦理争议。

12.在进行一项涉及基因诊断的临床研究时，研究者需要遵循哪些主要的伦理原则？

13.请列举三个在克隆技术研究和应用中需要重点考虑的伦理问题。

三、材料分析题（共15分。请将答案写在答题卡相应位置。）

阅读以下材料，并回答问题：

材料一：近年来，利用基因编辑技术CRISPR/Cas9对人类胚胎进行基因修改的研究引发了全球范围内的广泛关注和激烈讨论。支持者认为，这为治疗甚至预防单基因遗传病提供了革命性的途径，是人类摆脱遗传病困扰的希望。反对者则担忧，对