2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【预热题】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【预热题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师期望理论中的关键变量是什么？()

A.效能期望

B.成就需要

C.工作满意感

D.教学能力

2.2.以下哪项不属于认知心理学的研究内容？()

A.注意

B.记忆

C.情绪

D.认知风格

3.3.班杜拉的社会学习理论强调的是哪个过程？()

A.学习过程

B.行为改变

C.反应过程

D.知识建构

4.4.学生在学习过程中遇到困难时，教师最有效的干预措施是什么？()

A.直接告诉学生答案

B.鼓励学生独立思考

C.让学生自己查找资料

D.直接纠正学生错误

5.5.美国心理学家布鲁纳提出的教学观是？()

A.行为主义教学观

B.认知结构教学观

C.现代主义教学观

D.传统教学观

6.6.建构主义学习理论认为，知识是个体通过与外界互动而主动建构的，这一理论的主要代表人物是谁？()

A.皮亚杰

B.瓦尔拉斯

C.布鲁纳

D.托尔曼

7.7.以下哪种教学策略不利于学生创造性思维的发展？()

A.合作学习

B.探究学习

C.传授式教学

D.体验式教学

8.8.学生在学习中经常出现的遗忘现象是什么？()

A.前摄抑制

B.后摄抑制

C.重复抑制

D.混淆抑制

9.9.教学中，教师应该注重培养哪些方面的学生能力？()

A.学习能力

B.交往能力

C.创新能力

D.以上都是

10.10.以下哪项不是学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

二、多选题(共5题)

11.1.教学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习兴趣

C.班级学习氛围

D.家长的期望

E.学生的个人目标

12.2.根据认知发展理论，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实验阶段

13.3.在课堂管理中，以下哪些策略有助于维持良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.适时表扬和批评

C.建立积极的师生关系

D.鼓励学生参与课堂活动

E.采用严格的惩罚措施

14.4.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习态度

B.教师的教学质量

C.家庭环境

D.同伴关系

E.社会文化背景

15.5.根据社会学习理论，以下哪些行为可以通过观察和模仿习得？()

A.社交技能

B.学习习惯

C.情绪调节

D.体育技能

E.道德规范

三、填空题(共5题)

16.1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童通过同化和顺应的过程来达到平衡状态，这种平衡状态被称为__。

17.2.班杜拉的社会学习理论中的观察学习是通过__来完成的。

18.3.教师期望理论中，教师对学生的期望被称为__期望。

19.4.建构主义学习理论认为，知识是学习者通过__而主动建构的。

20.5.在弗洛伊德的人格结构理论中，位于人格结构最底层，掌管本能冲动的是__。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是通过强化和惩罚来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.3.教师期望效应是指教师对学生的一种无意识的感知和期望，这种期望可以影响学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

24.4.建构主义学习理论认为，学习是一个被动接受知识的过程。()

A.正确B.错误

25.5.在社会学习理论中，个体的行为主要是由内在动机驱动的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师期望理论的主要内容及其在教育实践中的应用。

27.2.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学活动？

28.3.请解释建构主义学习理论中的‘情境性学习’和‘合作学习’的概念及其在教育中的应用。

29.4.分析课堂管理中如何运用强化和惩罚策略来提高学生的行为表现。

30.5.请阐述如何根据学生的动机类型来设计教学策略。

2025年江