2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期的主要发展任务是形成亲密感，避免孤独感，这一阶段的发展危机是什么？()

A.信任与不信任

B.自主与羞愧

C.同一性与角色混乱

D.勇敢与恐惧

2.在教师的期望理论中，教师的期望和教师的自身需要分别属于期望理论的哪一要素？()

A.教师期望、教师的自身需要都属于激励要素

B.教师期望属于目标要素，教师的自身需要属于激励要素

C.教师期望属于激励要素，教师的自身需要属于目标要素

D.教师期望和教师的自身需要都不属于激励要素

3.学生在学习过程中，将学习内容与已有知识联系起来，并建立新的认知结构的过程，这属于学习的哪一阶段？()

A.感知阶段

B.理解阶段

C.保持阶段

D.应用阶段

4.根据加涅的学习分类，通过观察或阅读获得信息，然后存储在头脑中，这属于哪一种学习？()

A.认知学习

B.动作技能学习

C.心理运动技能学习

D.程序化知识学习

5.学生在学习过程中，为了达到预定的目标，对自己的学习活动进行有目的的调节和控制的策略，这属于学习的哪一策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.元认知策略

D.应用策略

6.教师在教学中，通过创设问题情境，激发学生的思维，促使学生积极思考，这属于教学中的哪一原则？()

A.启发性原则

B.发展性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

7.根据弗洛伊德的人格理论，人的心理活动受到哪些力量的影响？()

A.生理需求、社会需求、心理需求

B.本我、自我、超我

C.认知、情感、意志

D.生理、心理、社会

8.在教师与学生之间形成的一种相互尊重、相互信任、和谐融洽的人际关系，这属于教师劳动的哪一特征？()

A.创造性特征

B.复杂性特征

C.精神特征

D.教师与学生关系特征

9.教师在教学过程中，以学生为中心，尊重学生的主体地位，这属于哪一种教学模式？()

A.讲授式教学

B.问答式教学

C.案例式教学

D.学生中心教学模式

10.在学生学习过程中，教师通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣，这属于教学中的哪一环节？()

A.引导学生明确学习目的

B.激发学生学习兴趣

C.指导学生掌握学习方法

D.检查学习效果

11.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段的特征是什么？()

A.逐渐从感知运动发展到具体形象思维

B.逐渐从具体形象思维发展到抽象逻辑思维

C.逐渐从抽象逻辑思维发展到感知运动思维

D.具有自我意识，能够进行内省

二、多选题(共5题)

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些因素会影响学生的最近发展区？（）()

A.学生的年龄

B.学生的认知水平

C.教师的教学水平

D.学生所在的社会文化环境

13.以下哪些教学方法能够促进学生的认知发展？（）()

A.案例教学法

B.探究式学习法

C.问答式教学法

D.讲授式教学法

14.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件有利于学生有意义地接受学习？（）()

A.新知识与已有知识之间有联系

B.学生对学习内容有强烈的兴趣

C.教师提供明确的学习目标

D.学生具备一定的认知结构

15.以下哪些因素会影响学生的学习动机？（）()

A.个体需要

B.成就目标

C.教师期望

D.学习环境

16.以下哪些策略属于元认知策略？（）()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.记忆策略

三、填空题(共5题)

17.埃里克森将人格发展划分为八个阶段，其中，婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是形成（），避免（）。

18.根据加涅的学习分类，通过（）的方式获得信息，然后存储在头脑中，这属于认知学习。

19.教师期望理论中，期望指的是（），激励指的是（）。

20.皮亚杰将认知发展划分为四个阶段，其中，具体运算阶段（7-11岁）的主要特征是（）。

21.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童在与成人交往中学习，通过与（）的互动来获得发展。

四、判断题(共5题)

22.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为并从中学习，这一过程被称为观察学习。()

A.正确B.错误

23.在教师期望理论中，教师的期望对学生的学习动机没有直接影响。()

A.正确B.错误

24.皮