2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【黄金题型】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【黄金题型】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是教师职业的特点？()

A.传道授业解惑者

B.教育研究专家

C.社会活动家

D.知识传授者

2.2.在教学过程中，以下哪种教学方式有助于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.探究式学习

C.读书指导法

D.演示法

3.3.学生在学习过程中，由于缺乏足够的知识储备，难以理解新知识的现象称为？()

A.知识迁移

B.学习障碍

C.知识同化

D.知识遗忘

4.4.以下哪种教学策略有利于提高学生的学习动机？()

A.强化教学

B.增加难度

C.重复教学

D.降低难度

5.5.以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.廉洁从教

C.教学自由

D.严谨治学

6.6.以下哪种教学评价方法适用于形成性评价？()

A.竞赛评价

B.成绩评价

C.行为观察评价

D.问卷调查评价

7.7.在课堂管理中，以下哪种策略有助于提高课堂纪律？()

A.强化纪律

B.忽视不良行为

C.设定明确规则

D.严厉惩罚

8.8.以下哪种心理现象是指个体由于认知失调而产生的情绪体验？()

A.焦虑

B.惊恐

C.焦虑和惊恐

D.矛盾情绪

9.9.以下哪种教学方法有利于培养学生的自主学习能力？()

A.讲授法

B.探究式学习

C.读书指导法

D.演示法

10.10.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生调整焦虑情绪？()

A.暴露疗法

B.认知重构疗法

C.行为疗法

D.认知行为疗法

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，影响学生认知发展的因素包括哪些？()

A.生理成熟

B.认知发展水平

C.社会文化背景

D.教育教学方式

E.个体差异

12.2.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.个体兴趣

B.个体价值观

C.个体需要

D.个体能力

E.个体期望

13.3.课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维持课堂纪律？()

A.明确规则与后果

B.课堂提问技巧

C.鼓励学生参与

D.使用惩罚手段

E.建立良好师生关系

14.4.以下哪些是心理辅导中常用的技术？()

A.沟通技巧

B.非言语沟通

C.倾听技巧

D.指导技巧

E.反馈技巧

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学习材料的组织结构

B.学生先前知识水平

C.教学方法的选择

D.学习环境的舒适度

E.学生个体差异

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是心理学在教育领域的应用，其核心是研究学生的发展过程，特别是学生的学习过程，其中认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。

17.2.学习动机的强化理论认为，学生的学习行为受到强化因素的影响，其中正强化是指给予个体奖励或积极反馈，负强化是指撤销或避免不愉快的刺激。

18.3.课堂管理中的班级常规是指教师为了维持课堂秩序和效率而制定的一系列规则和程序，这些常规有助于学生形成良好的学习习惯。

19.4.教学评价中的形成性评价是在教学过程中进行的，其目的是为了及时了解学生的学习情况，调整教学策略，促进学生的学习进步。

20.5.在心理辅导中，倾听技巧是一种重要的沟通技巧，它要求辅导者全神贯注地听，不打断对方，给予适当的反馈，以建立良好的辅导关系。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标应该根据学生的兴趣和需要来设定，而不是仅仅依据教学大纲。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，学生的先前知识水平越高，新知识的学习就越容易。()

A.正确B.错误

23.3.课堂管理中，教师应该尽量避免使用惩罚手段，因为惩罚会降低学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.4.学习动机的强化理论认为，只有正强化才能提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

25.5.在心理辅导中，辅导者应该保持中立，不发表个人意见，以避免对辅导对象产生偏见。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简要阐述如何运用奥苏贝尔的有意义接受学习理论进行有