2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（各地真题）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（各地真题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，下列哪种动机属于外部动机？()

A.学生对知识的渴望

B.学生为了获得表扬而努力学习

C.学生对学习的兴趣

D.学生为了实现自我价值而学习

2.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体认知发展的关键在于？()

A.个体自身的努力

B.环境的刺激

C.与更高级别的思维活动相互作用

D.生理成熟

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段的主要特征是？()

A.具有守恒概念

B.能够进行抽象思维

C.能够进行逻辑推理

D.认识到物体的客观存在

4.教师在进行课堂管理时，最有效的策略是？()

A.强制纪律

B.惩罚措施

C.积极引导

D.忽略不良行为

5.根据学习理论，下列哪种学习属于观察学习？()

A.有意学习

B.无意学习

C.认知学习

D.模仿学习

6.在课堂教学中，教师最常使用的教学策略是？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.分组讨论法

D.问答法

7.根据动机理论，下列哪种动机属于内在动机？()

A.学生为了获得高分而努力学习

B.学生对学习内容感兴趣

C.学生为了获得教师的认可

D.学生为了应对考试

8.在心理辅导中，常用的咨询技巧是？()

A.指导

B.建议

C.倾听

D.反馈

9.根据学习理论，下列哪种学习属于条件反射？()

A.操作性条件反射

B.情绪性条件反射

C.社会性条件反射

D.知识性条件反射

10.在班级管理中，班主任最常使用的领导风格是？()

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.合作型

二、多选题(共5题)

11.在班杜拉的社会学习理论中，影响个体观察学习的主要因素包括哪些？()

A.个体认知发展水平

B.观察者的示范行为

C.观察者的个人需要

D.观察者的情绪状态

E.观察者的社会文化背景

12.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在教学过程中应考虑哪些因素？()

A.学生已有的知识水平

B.学生最近发展区的水平

C.教师的教学经验

D.教学内容的选择

E.教学方法的运用

13.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段儿童的思维特点有哪些？()

A.能够进行逻辑推理

B.具有守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够理解因果关系

E.能够进行假设-演绎推理

14.在课堂管理中，有效的班级规则应具备哪些特点？()

A.清晰明确

B.公平合理

C.具有教育性

D.易于理解

E.可操作性强

15.在动机理论中，哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需求

B.学习目标

C.学习兴趣

D.成就感

E.社会文化环境

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的理论，个体心理发展是由个体与周围环境的相互作用所推动的，这一理论被称为______。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在______阶段能够进行逻辑推理，但思维还局限于具体事物。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的______相联系，才能被学习者理解并吸收。

19.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为并从中学习，这种学习方式称为______。

20.在课堂管理中，教师通过建立明确的规则和期望，以及积极的师生互动来维持课堂秩序，这种管理方式称为______。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，所有的学习都可以被归为条件反射。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是均匀和同步进行的。()

A.正确B.错误

23.在班杜拉的社会学习理论中，强化是影响观察学习的关键因素。()

A.正确B.错误

24.学习动机越强，学习效果就越好。()

A.正确B.错误

25.教师应该以权威的角色进行教学，确保学生的服从。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.如何根据维果茨基的最近发展区理论进行教学？

28.请分析课堂管理中，如何运用强化和惩罚策略？

29.请阐述班杜拉的