2024年全国中考语文古诗文复习资料汇总.docxVIP

2024年全国中考语文古诗文复习资料汇总

古诗文学习是中考语文的重中之重，不仅考查学生的识记能力，更检验其理解、分析和鉴赏能力。为助力同学们高效复习，从容应对考试，特梳理此份复习资料，力求全面覆盖考点，突出重点难点，兼具系统性与实用性。

一、必背古诗文篇目梳理与巩固

中考古诗文默写题，通常直接出自课标推荐及教材要求背诵的篇目。同学们首先要确保对这些篇目烂熟于心，不仅要会背，更要会写，尤其注意易错字、通假字及生僻字的写法。

*优先掌握课标推荐必背篇目：这是核心中的核心，务必逐篇过关，做到一字不差。建议结合教材注释，理解文意后再进行背诵，效果更佳。

*关注教材内非课标但要求背诵的重点篇目：部分地区或学校可能会在此范围内选取默写素材，不可掉以轻心。

*背诵技巧提示：

*理解记忆法：在理解诗句含义、把握文章脉络的基础上进行背诵，而非死记硬背。

*关键词记忆法：记住每句诗或每段话中的核心关键词，以此为线索串联。

*反复诵读法：出声朗读，感受古诗文的韵律和节奏，有助于强化记忆。

*定期回顾法：根据艾宾浩斯遗忘曲线，定期复习，防止遗忘。

二、常见考点梳理与突破

（一）文言知识积累

1.文言实词：

*通假字：识别并理解常见通假字的本字及含义。

*古今异义词：重点掌握那些字形相同但意义与现代汉语差异较大的词语。

*一词多义：这是实词考查的重点和难点，要结合具体语境辨析其含义。

*词类活用：理解并掌握名词、动词、形容词等在特定语境下的活用现象，如名词作动词、使动用法、意动用法等。

2.文言虚词：

*重点掌握《考试说明》要求的常见虚词，如“之、其、而、以、于、为、乃、则、虽、然、乎”等。

*理解其在不同语境中的意义和用法，特别是那些用法多样的虚词。

3.文言特殊句式：

*判断句：掌握“……者，……也”、“……也”、“……者也”等典型判断句式。

*被动句：识别“为……所……”、“见……于……”等被动句式。

*倒装句：重点掌握宾语前置、状语后置、定语后置等倒装现象及其翻译方法。

*省略句：理解古文中常见的主语、谓语、宾语、介词等省略现象。

（二）阅读理解与鉴赏

1.理解内容，概括主旨：

*能够读懂文言文的基本意思，把握文章的主要内容、故事情节（叙事类）或核心观点（议论类）。

*准确概括文章或段落的主旨大意，理解作者的写作意图。

2.把握情感，体会态度：

*能够结合具体语境，分析作者在文中表达的思想情感，如喜悦、忧伤、悲愤、赞美、批判等。

*体会作者对人物、事件的态度和评价。

3.品味语言，赏析技巧：

*修辞手法：识别并赏析比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问等修辞手法的表达效果。

*表达方式：理解记叙、描写、议论、抒情、说明等表达方式在文中的作用。

*表现手法：如托物言志、借景抒情、对比烘托、以小见大、象征等。

*炼字炼句：品味关键词句的妙处，理解其深层含义和表达效果。

4.名句赏析：

*对教材中出现的千古名句，不仅要背诵默写，更要理解其含义，赏析其艺术特色和思想内涵，并能结合现实谈感受或启示。

三、复习方法与策略指导

1.回归教材，夯实基础：教材是古诗文复习的根本。要仔细研读每一篇课文，包括注释、课后练习、知识短文等。将课文中的文言知识系统化、条理化。

2.勤于诵读，培养语感：“书读百遍，其义自见”。通过反复诵读，不仅能强化记忆，更能培养文言文的语感，有助于理解和翻译。

3.精做习题，总结规律：选择典型的中考真题和模拟题进行练习，在实践中检验复习效果，查漏补缺。注意总结各类题型的解题方法和技巧，归纳常见考点和设题规律。

4.整理错题，查漏补缺：建立错题本，将练习和考试中出现的错误进行整理、分析，明确错误原因，及时进行针对性的复习巩固。

5.关注生活，学以致用：对于古诗文中蕴含的传统文化、思想哲理、道德情操等，要善于联系现实生活，思考其现实意义和价值，做到学以致用。

四、温馨提示

*重视书写规范：默写题和翻译题对书写要求较高，务必做到字迹工整、卷面整洁，避免因书写潦草而失分。

*合理规划时间：制定详细的复习计划，合理分配时间，确保复习有序高效进行。

*保持积极心态：古诗文学习有一定难度，遇到困难时不要气馁，要相信通过不懈努力一定能取得进步。

希望这份复习资料能为同学们的中考古诗文复习提供切实的帮助。记住，复习贵在坚持与落实，祝愿大家在即将到来的中考中取得优异成绩！