2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（预热题）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，它的主要研究对象是什么？()

A.教育过程中的教师行为

B.学生在学习过程中的心理活动

C.教育方法的选择与运用

D.教育政策的研究与制定

2.2.根据学习动机的分类，属于内部动机的是？()

A.对知识的渴望

B.为了获得奖励

C.为了避免惩罚

D.为了满足他人的期待

3.3.在学习过程中，以下哪一种策略属于元认知策略？()

A.记忆术

B.复习策略

C.预测与计划

D.理解与解释

4.4.教师在课堂上发现部分学生注意力不集中，为了提高学生的注意力，教师可以采取以下哪种方法？()

A.增加课堂难度

B.减少课堂互动

C.提高课堂节奏

D.增加课堂惩罚

5.5.以下哪一种教学方法有利于培养学生的创造性思维？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.训练式教学

D.演示式教学

6.6.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这会怎样影响个体的未来行为？()

A.增加个体对未来成功的期望

B.减少个体对未来成功的期望

C.增加个体对未来失败的期望

D.减少个体对未来失败的期望

7.7.在学习过程中，以下哪一种学习策略有助于提高学习效率？()

A.重复记忆

B.分散学习

C.集中学习

D.随意学习

8.8.教师在评价学生时，以下哪种评价方式更符合教育心理学的原则？()

A.侧重于学生的过去表现

B.侧重于学生的未来潜力

C.侧重于学生的个体差异

D.侧重于学生的整体表现

9.9.以下哪一种情绪状态不利于学生的学习？()

A.兴奋

B.愉快

C.焦虑

D.平静

10.10.教师在课堂管理中，以下哪种策略有助于建立良好的课堂秩序？()

A.严格的惩罚

B.灵活的引导

C.过多的规则

D.忽视不良行为

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学时，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.课堂环境

D.教学内容的难度

E.学生的认知风格

12.2.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.组织策略

C.元认知策略

D.精细加工策略

E.情绪调节策略

13.3.以下哪些属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

E.生理动机

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些方法有助于提高学生的参与度？()

A.课堂提问

B.小组讨论

C.课堂竞赛

D.课堂观察

E.课堂表扬

15.5.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校氛围

C.社会文化

D.个人经历

E.教师态度

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，动机的强度与学习效果之间的关系可以用______定律来描述。

17.2.个体在记忆过程中，对新材料进行编码、存储和提取的过程称为______。

18.3.在课堂上，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学方式被称为______。

19.4.教育心理学中，影响个体学习效果的一个重要因素是______，它包括对学习内容、学习目标和学习方法的认知。

20.5.在学习过程中，为了提高记忆效果，教师可以采用多种记忆术，其中，通过联想将新材料与已知信息相联系的方法称为______。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上对学生进行表扬，这会增加学生的内部动机。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，个体在面对认知冲突时会感到不舒服。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上应该尽量避免对学生进行批评，以维护学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.4.个体在睡眠状态下，记忆信息会自动得到巩固。()

A.正确B.错误

25.5.教学过程中，教师应该根据学生的认知风格来调整教学策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学在教育教学中的应用价值。

27.2.如何在教学中运用记忆术提高学生的