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高中英语阅读教学中批判性思维培养的跨学科知识整合与教学创新论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学中如何通过跨学科知识整合与教学创新来培养批判性思维。通过分析英语阅读与批判性思维的内在联系，以及当前高中英语阅读教学中存在的问题，本文提出了跨学科知识整合与教学创新的具体策略，以期为提高学生英语阅读水平和批判性思维能力提供借鉴。

关键词：高中英语阅读教学；批判性思维；跨学科知识整合；教学创新

一、引言

（一）英语阅读与批判性思维的内在联系

1.英语阅读是培养批判性思维的重要途径

英语阅读不仅仅是获取信息的过程，更是一种思维活动。在阅读过程中，学生需要对文本进行分析、推理、评价等，这些过程都离不开