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高考地理从开放性思想认知区域联系与协作

第四节从开放性思想认知区域联系与协作

能力解读

区域联系是建立在区域差异的基础上的,区域差异是区域联系的动力。区

域资源分布和资源需求量在空间上不匹配,需要资源跨区域调配;区域产业

发展水平和所处阶段存在时间上的差异,需要进行产业转型升级和产业转

移。区域联系的知识结构如下图。

第四节从开放性思想认知区域联系与协作

第四节从开放性思想认知区域联系与协作

区域开放性表现,即区域之间通过经济要素流动(下图)建立联系,形成协作,

并实现区域协调发展。

区域之间经济要素流动示意图

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在分析区域之间经济要素流动的时候,要充分使用推拉力原理(下图)。

举三个简单的例子来说明什么是推拉力原理。

如人口从甲地迁移到乙地,需要分析甲地影响人口分布的不利条件——推

力,分析乙地影响人口分布的有利条件——拉力,并分析从甲地到乙地的迁

移障碍较小,如语言、文化、习俗相近,距离短等。

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再如资源跨区域调配,从甲地调往乙地,需要分析甲地的某种资源禀赋好但

需求量低,分析乙地该资源匮乏但需求量大,并分析资源从甲地调往乙地的

调运障碍较小。

又如产业从甲地转移到乙地,需要分析甲地现阶段不利于某产业发展的因

素,分析乙地适合发展该产业的因素,同时需要考虑迁移距离、工业惯性、

个人情感等迁移障碍。

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学友聊斋

第四节从开放性思想认知区域联系与协作

归纳总结基于开放性思想认知区域联系与协作的一般步骤如下:

步骤方法分析思路

根据区域发展层次,划分为发达地区和欠发达

1定性区域发展水平

地区

人流、物流、信息流、资金流、产业转移、资

明确区域间联系的方

2源跨区域调配、辐射带动等,明确其特征和流

式

动的方向、强度

3调用推拉力原理解释从推力、拉力、迁移障碍等方面分析

实现区域协调发展(分工协作、避免同质竞争,

4明确区域联系的影响

一体化发展)

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典型例题

例1(2025·广东卷,17)阅读图文材料,完成下列要求。

叶山岛位于太湖东南水域,南宋末年就有村民在该岛定居;至清代,岛上居

民已达百余家,村民以渔、农为业,皆会唱曲。20世纪90年代以来,随着该

岛被纳入太湖国家旅游度假区以及徐湾古村被列入苏州市第一批传统乡

村名录,当地居民的生活、生产空间发生了显著改变。近年来,当地政府利

用古村落和传统戏剧文化资源发展文旅产业,下图示意1978年以来叶山岛

生活、生产和生态空间的变化过程。

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在阶段Ⅲ,徐湾古村生产空间类型较阶段Ⅱ发生了显著变化,分析促使这种

变化产生的有利条件。

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