高考历史蓝皮书 生产力与生产关系的关系.pptxVIP

高考历史生产力与生产关系的关系;原理解读

生产力是指人类改造自然、征服自然获取物质资料的能力。通俗地讲,指人类创造社会财富的能力。其中,劳动资料中的生产工具是划分生产力发展水平的直接体现和主要标志。生产力体现人与自然的关系,是社会生产的物质内容。

生产关系是指人类在物质资料生产过程中所发生的、不以人的意志为转移的社会关系,包括生产资料的所有制形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配形式三个方面,其中生产资料的所有制形式是起决定作用的。生产关系体现人与人之间的社会关系以及生产的社会形式。;生产力与生产关系之间的矛盾,是推动一切社会发展的基本矛盾。生产力与生产关系之间的关系可概括为:

①生产力决定生产关系。生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式,有什么样的生产力,就会有什么样的生产关系与之相适应;生产力发展决定生产关系的变革。

②生产关系对生产力具有反作用。生产关系同生产力发展要求相适应时,就会推动生产力的发展;当生产关系不适应生产力发展要求时,就会阻碍生产力的发展。因此,生产关系一定要适应生产力状况。生产关系的变革主要为改革和革命两种途径。;方法指导

(1)考查生产力与生产关系的试题中,一般都会涉及“生产方式”“生产力”“生产工具”“科学技术”“经济发展”“阶级关系”“土地制度”“改革”等关键词汇。

(2)设问和选项中也会通过一些关键词来凸显生产力与生产关系之间的关系,如选择题中“反映了”“折射出”,材料题中涉及对“背景”“原因”“影响”的考查等。;(3)在知识储备方面,要掌握每一个时期生产力发展情况和生产关系变革的具体表现,比如:

①春秋战国时期,生产力发展具体表现为铁制农具和牛耕的使用推广,即生产工具的革新;生产关系变革具体体现为土地制度的演变(井田制到土地私有制)、劳作方式的演变(集体劳作到家庭劳作)、各诸侯国的变法活动(秦国商鞅变法、魏国李悝变法等)。

②《选择性必修2》所涉及的重点知识与这一唯物史观原理密切相关,如第一单元第1课“从食物采集到食物生产”中,明确指出了生产力发展(农业产生)对生产关系变革的影响;第二单元“生产工具与劳作方式”更是生产力与生产关系辩证关系的重要体现。;典型例题

例1(2025·陕晋宁青卷,9)1953年,农业部决定在全国范围内试办国营农业机器拖拉机站,帮助组织起来的农民耕种、收割。机耕土地的粮棉产量普遍高于传统耕种土地粮棉产量的30%以上,这对很多尚未入社的农民触动很大,他们纷纷要求加入合作社。这有利于()

A.农村经济全面恢复

B.土地改革顺利进行

C.农村生产关系变革

D.农业机械化的实现;解题思路;解题思路;解题思路;例2(2024·全国甲卷,33)有学者评论,当一个手织女工从织机旁站起来休息时,没有其他人等着接她的活去完成下一个工序,但是“在棉纺厂中,所有的机器都是开动着的,时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间()

A.生产组织方式发生深刻变革

B.机器大生产推动人身解放

C.工厂纪律保障工人劳动权益

D.工人劳动自主性极大提高;解题思路;解题思路;解题思路;学友聊斋;A组能力题组;1.(2023·全国乙卷,24)孟子说:“五亩之宅,树之以桑,五十(岁)者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十(岁)者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是(C)

A.休养生息政策的实施

B.井田制度的繁荣

C.农业生产技术的发展

D.商业活动的衰退;【思路解析】;解题思路;解题思路;2.(2025·广东肇庆高三一模)下表为明代匠户制度的相关信息。这种变化

(C);【思路解析】;解题思路;解题思路;3.(2025·广东卷,1)在山东济南焦家遗址中,考古人员发掘出多座属于大汶口文化中晚期的墓葬。其中部分墓葬的墓圹规模较大,使用木质棺椁,有一棺一椁,也有一棺重椁:墓主人都是男性,随葬品有玉钺、石钺,以及精美的陶器和镯、环等其他玉器。这反映了(B)

A.石器时代的结束

B.生产关系的变化

C.部落联盟的瓦解

D.礼乐制度的完善;【思路解析】;解题思路;解题思路;4.(2025·贵州西南名校联考)下面为俄国/苏俄/苏联工农业发展指数(1913年为100)图,

这可以用于说明苏联(A)

A.经济体制改革的必要性

B.国民经济发展速度放缓

C.工业化水平遥遥领先

D.公有制经济地位强化;【思路解析】;解题思路;解题思路;5.(2025·江西重点中学联考)20世纪70年代初,美国和西欧主要资本主义国家采取诸如减税、增加赤字、缩减政府开支等措施,逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合、国有制与私有制并存的“混合经济”,为欧美经济走出“滞胀”作出重大贡献。对材料现象所体现的关系,概