高考历史蓝皮书 社会存在与社会意识的关系.pptxVIP

高考历史理解和运用唯物史观;;历史分析主要基于辩证思维,而辩证思维是反映和符合客观事物辩证发展过程及其规律性的思维,是建立于辩证唯物主义之上的思维方式,往往借助概念、判断、推理的手段,以联系、发展和全面的观点去看问题。思维辩证性最基本的特点就是将对象作为一个整体来看待,从其内部矛盾的运动、变化以及各个方面的相互联系、作用等各种角度进行对照,以便从本质上系统地、完整地认识对象。;教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》中明确指出,要坚持辩证唯物主义,一切从实际出发,实事求是,尊重客观规律。坚持唯物辩证法,用联系、发展、矛盾的观点观察和分析问题,善于透过现象看本质。坚持理论联系实际,在实践中检验真理、修正错误。能够运用历史唯物主义的观点、方法观察分析社会历史现象,正确认识社会发展规律,顺应改革发展潮流。这是新高考综合改革对考生提出的新要求,是考生必须掌握的理论指导和方法论。;第一节唯物史观;唯物史观主要从五个角度进行方法指导:社会存在与社会意识的关系、生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系、阶级斗争理论、人民群众的历史作用。

整体方法指导:对唯物史观的考查,其基本解题思路一致。具体来讲:

第一,通过圈画材料中的关键词,获取、加工有效信息。

第二,根据有效信息和所学知识挖掘出相关隐含前提。

第三,结合原理内涵来进行唯物史观的识别。

第四,设问和选项中也会通过一些关键词来凸显唯物史观。;一社会存在与社会意识的关系;原理解读

社会存在指社会物质生活条件的总和,主要指物质资料的生产方式。生产方式是指人类生存和发展所必需的物质生活资料的获取方式,包括生产力和生产关系两个方面,对社会发展起决定作用的是物质资料的生产方式。

社会意识指社会的精神生活过程,包括政治、法律、道德、科学、哲学、艺术、宗教观念等意识形式和各种社会心理。;社会存在与社会意识之间是辩证统一的关系:

①社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映,社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

②社会意识对社会存在具有能动的反作用。反动的???落后的、不科学的社会意识对社会的发展起阻碍作用,革命的、科学的、先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用。;方法指导

(1)考查社会存在与社会意识关系的试题,材料中往往会涉及与“社会存在”或“社会意识”相关的表述,如社会环境、时代变迁、主流思想、意识形态、文学艺术、教育思想等相关内容。

(2)设问和选项中也会通过一些关键词来凸显社会存在与社会意识的关系,如“因为”“反映了”“迎合了”“折射出”等。;(3)在知识储备方面,要掌握每一个时期的阶段特征(政治、经济、思想文化),这对我们解答这类问题非常有帮助。如:

①春秋战国时期的阶段特征(总体特征:由奴隶制社会向封建社会转型。其中:政治上,宗法分封制遭到破坏,礼崩乐坏,奴隶主贵族衰落,新兴地主阶级统治逐步确立;经济上,铁制农具开始使用,牛耕得到推广;军事上,诸侯争霸、兼并战争,社会动荡;思想文化上,百家争鸣等)。

②明清时期的阶段特征(经济上,自给自足的自然经济依然占据主导地位,但出现新的经营方式;政治上,君主专制达到顶峰;思想上,理学僵化,八股取士,但出现了反专制的进步思想;政策上,重农抑商、闭关自守等)。;③近代西方重大历史阶段的时代特征(早期殖民扩张阶段、第一次工业革命时期、第二次工业革命时期、两次世界大战期间、第二次世界大战后初期、冷战期间、冷战结束以来等)。;典型例题

例1(2025·江苏卷,5)下表呈现的是明代小说中描写商业活动的片段。该表折射出当时();解题思路;解题思路;解题思路;例2(2024·全国甲卷,35)1943—1944年,美国发行了几部电影,赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末,这些电影又成为批判对象,剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出()

A.两极格局正式形成

B.国际局势的变动影响价值取向

C.雅尔塔体系已崩溃

D.美国对苏遏制集中于文化领域;解题思路;解题思路;解题思路;A组能力题组;1.(2023·湖北卷,1)象形文字在一定程度上可以反映创字时的生态环境、经济生活和思想观念等。下表是“农”字的演变历程,其创意是在树木众多的地方以蜃(蚌壳)制工具从事劳作。

“农”字的创制可反映当时(D)

A.天人合一的哲学观念

B.渔猎采集的劳动方式

C.形神兼备的书画艺术

D.原始农耕的生产状况;【思路解析】;解题思路;解题

思路;2.(2022·全国乙卷,27)明后期有士人称,江南流行“好名喜夸”之风,家中但凡有千金之产,必定会营建一园,“近聚土壤,远延木石,聊以矜眩于一时耳”,但“俗气扑人”。这可用于说明(D)

A.士大夫传统观念的颠覆

B.世俗化审美趣味的初现

C.士农工商社会结构解体