高考历史蓝皮书 评估选择史实.pptxVIP

高考历史评估选择史实;方法指导;(3)全面性:选取的论证角度要全面准确。如,从相应时期的政治、经济、思想、社会、教育、外交、军事等角度,或者国内、国外等方面选取。只有在充分占有史实的基础上进行全面而系统的分析,才能透过现象揭示其本质,得出规律性的认识或合理性结论。

评估、选择、运用史实的基本思路:;典型例题;【典例剖析】;解题思路;解题思路;解题思路;解题思路;解题思路;【参考答案】

示例1

抗日战争时期,中国共产党与东北人民浴血奋战共同抗击日本侵略。

阐述:1931年,日本关东军制造九一八事变,占领东北,九一八事变是中国抗日战争的起点。在日军铁蹄践踏下,东北山河破碎。东北人民自发组织义勇军抗击日军的侵略。中国共产党立即发出武装反抗日本帝国主义侵略的号召,同时派人到东北领导抗日斗争,由游击队改编为东北人民革命军,1936年抗日部队改编为东北抗日联军。在极端艰苦的环境下,中国共产党带领东北民众与装备精良的日军开展游击战争,沉重打击和牵制了日本侵略者,其中杨靖宇、赵尚志、赵一曼等英雄模范人物的精神成为我们宝贵的财富。;东北人民的英勇斗争,极大地鼓舞了全中国人民的抗日斗志,在中国人民的抗日战争史上占有重要的地位。;示例2

社会主义建设时期,“铁人”王进喜所体现的“艰苦奋斗、奋发图强”的时代精神。

阐述:从社会主义制度确立到改革开放前的这段历史,是中国共产党领导人民艰辛探索适合中国国情的社会主义道路的时期,全党、全国人民坚持自力更生,艰苦奋斗,战胜各种困难,取得了举世瞩目的重要成果。

在社会主义建设中,广大人民自力更生、艰苦奋斗,涌现出无数先进典型和英雄模范人物,形成了具有特定内涵的时代精神,“铁人”王进喜就是其中的典型代表。20世纪60年代,以“铁人”王进喜为代表的大庆工人吃大苦,耐大劳,坚持“三老四严”“四个一样”和“爱国、创业、求实、奉献”的精神风貌,出色地完成了石油会战,摘掉了中国贫油的帽子。;这一时期形成的爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神不断激励着人们奋斗前行。;学友聊斋;A组能力题组;1.(2025·安徽黄山??模)阅读材料,完成下列要求。

材料清朝建立的大一统,与秦始皇建立的大一统不一样,不再是“车同轨、书同文、行同伦”,而是在一个多民族的国家内部创造了一个双元的政教制度。在汉人地区的本部十八省,清朝继承了历代的儒家礼乐制度,以华夏文明治华夏;而在满、蒙边疆地区,治理方式上更具有多元、弹性和灵活性,以保持历史的延续性。这种双重体制并非清代才有,从南北朝到唐宋,中原与边疆双重管理的模式源远流长,到清朝这套管理体制得以成熟。

——摘编自许纪霖《多元脉络中的“中国”》

根据材料并结合所学中国古代史知识,任选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰。);【参考答案】示例

论题:中国古代的地方治理模式体现了多元共存的特征。;阐述:中国古代的地方治理模式体现了中原与边疆双元共存的特征,对边疆地区的治理具有多元性和灵活性。一方面,秦统一后,郡县制在全国范围内推广,汉唐以来,国家对中原地区的治理模式体现为建立在郡县制基础上的地方管理制度持续发展并沿用,中央对地方的管理呈加强趋势。另一方面,随着统治疆域范围的扩大,边疆治理模式也在不断发展,汉唐时期在西域等地设立都护府,明朝在边疆地区设立都司卫所,实行土司制度,到清朝,在边疆设立将军、驻藏大臣,实行盟旗制度等多种不同的管理模式;同时还通过联姻、册封的方式加强对边疆地区的管理和控制,如唐代册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗,册封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王,明朝敕封西藏僧侣首领为“法王”“王”,清朝册封西藏地区的五世达赖、五世班禅为“达赖喇嘛”“班禅额尔德尼”,清朝还通过实行满蒙联姻来加强对漠南蒙古的控制。这些因地制宜、因俗而治的多元化举措有效地巩固了多民族国家的统一。;综上所述,中国古代在地方治理上采用双元共存、灵活多样的治理模式,推动了民族交融,促进了统一多民族国家的发展。;【思路解析】;解题思路;解题思路;解题思路;解题思路;2.(2025·湖北卷,19)[时代与新兴社会力量]

材料金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说:“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了,需要有新的社会力量来担当这个角色,尽管新的社会力量当时还很微弱,还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务,但终究把中国历史很大地向前推进了一步。”

请以“时代与新兴社会力量”为主题,任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象,根据提供的要素(时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响),完成提纲。(要求:史实准确,逻辑严谨,表述完整。);【参考答案】示例1

近代中国救亡图存与资产阶