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(新)家校沟通制度(2篇)

家校沟通制度一

一、总则

为了加强学校与家庭之间的紧密联系，促进学生的全面发展和健康成长，营造良好的教育环境，特制定本家校沟通制度。本制度旨在建立常态化、多样化、高效化的家校沟通机制，使学校教育与家庭教育相互配合、相互补充，形成教育合力。

二、沟通目标

1.促进学校与家庭之间的信息共享，使家长及时了解学校的教育教学计划、活动安排以及学生在学校的学习和生活情况。

2.让学校深入了解学生的家庭环境、成长背景和家长的教育期望，以便更好地开展针对性的教育教学工作。

3.加强学校与家长在教育理念和方法上的交流与合作，共同探讨解决学生成长过程中遇到的问题，形成一致的教育策略。

4.增强家长对学校教育教学工作的理解和支持，提高家长参与学校教育活动的积极性和主动性，共同为学生的成长创造良好的条件。

三、沟通主体与职责

1.学校方面

学校领导：全面统筹和规划家校沟通工作，制定相关政策和制度，协调学校各部门之间的工作，确保家校沟通工作的顺利开展。定期听取家校沟通工作的汇报，对工作中存在的问题及时进行研究和解决。

班主任：是家校沟通的主要组织者和实施者。负责建立和维护本班学生的家长联系档案，及时向家长反馈学生的学习情况、在校表现、品德行为等信息；定期组织家长会、家访等活动，与家长进行面对面的沟通和交流；协调各科任课教师与家长的沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

任课教师：配合班主任做好家校沟通工作，向家长反馈学生在本学科的学习情况，包括学习态度、学习成绩、课堂表现等；针对学生在学科学习中存在的问题，与家长共同探讨解决方案；参与家长会、家访等活动，与家长进行沟通和交流。

学校其他工作人员：如后勤人员、心理咨询教师等，在各自的工作范围内，为家校沟通提供必要的支持和服务。后勤人员要及时向家长反馈学校的后勤保障情况，心理咨询教师要为家长提供有关学生心理健康方面的咨询和指导。

2.家长方面

主动与学校和教师保持密切联系，及时了解孩子在学校的学习和生活情况。积极参加学校组织的家长会、家长学校等活动，认真听取学校和教师的意见和建议。

如实向学校和教师反映孩子的家庭环境、成长经历、兴趣爱好等情况，以便学校和教师更好地了解孩子，开展有针对性的教育教学工作。

与学校和教师共同探讨教育孩子的方法和策略，积极配合学校的教育教学工作，在家中为孩子创造良好的学习和生活环境，培养孩子良好的品德和行为习惯。

对学校的教育教学工作提出合理的意见和建议，参与学校的民主管理和监督，促进学校教育教学质量的提高。

四、沟通内容

1.学校教育教学信息

学校的办学理念、发展规划、教育教学目标和任务等。

学校的课程设置、教学计划、教学进度以及各类考试和评价安排。

学校组织的各类教育教学活动，如运动会、文艺汇演、科技节、社会实践活动等。

学校的师资队伍建设情况，包括教师的专业素养、教学能力和教学成果等。

2.学生学习情况

学生的学习成绩、学习态度、学习方法和学习习惯等。

学生在课堂上的表现，如参与度、发言情况、与同学的合作情况等。

学生在学科学习中存在的问题和困难，以及教师采取的辅导措施和建议。

学生的学习进步和成长情况，及时给予家长鼓励和表扬。

3.学生在校表现

学生的品德行为、纪律遵守情况，如是否遵守校规校纪、是否尊敬师长、是否团结同学等。

学生的身心健康状况，包括身体发育情况、心理健康状况等。

学生的兴趣爱好和特长发展情况，学校为学生提供的相关培养和发展机会。

学生在学校组织的各类活动中的表现和取得的成绩。

4.家庭教育指导

向家长传授科学的家庭教育理念和方法，如如何培养孩子的良好品德、如何激发孩子的学习兴趣、如何与孩子进行有效沟通等。

针对不同年龄段孩子的特点，为家长提供相应的家庭教育指导和建议。

帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的问题和困惑，如孩子的叛逆行为、学习压力过大等。

引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，避免过度关注成绩而忽视孩子的身心健康和个性发展。

5.其他相关信息

学校的安全管理措施和校园安全情况，如校园安全制度、安全教育活动、校园设施安全等。

学校的收费政策和标准，以及收费的使用情况。

家长对学校教育教学工作的意见和建议，学校对家长意见和建议的处理情况。

五、沟通方式

1.家长会

学校每学期至少召开一次全校性家长会，向家长介绍学校的整体工作情况、教育教学目标和任务、学校的发展规划等。同时，针对学生在学习和生活中存在的共性问题，与家长进行沟通和交流，共同探讨解决方案。

班主任每学期至少召开两次班级家长会，向家长反馈班级学生的学习情况、在校表现、班级管理情况等。组织家长就班级管理、教育教学等问题进行讨论和交流，听取家长的意见和建议。

家长会可以采用集中会议、分组讨论、个别交流等形式进行，确保家长能够充分