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(新)中班美术活动教案及教学反思《多样的扇子》(2篇)

教案一

一、活动目标

1.认知目标：幼儿能够识别不同种类扇子的形状、材质和图案特点，丰富对扇子多样性的感知。

2.技能目标：幼儿掌握运用绘画、粘贴等多种方法装饰扇子的技巧，提高手部精细动作和创造力。

3.情感目标：激发幼儿对中国传统扇子文化的兴趣，培养审美能力和耐心细致的做事态度。

二、活动准备

1.物质准备

收集各种扇子，如折扇、团扇、羽扇、芭蕉扇等，布置成“扇子展览区”。

为幼儿准备不同形状的扇面（圆形、方形、扇形等）、彩笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水、亮片、珠子等装饰材料。

多媒体设备，用于播放扇子的图片、视频和制作过程的动画。

小奖品，如贴纸、小扇子钥匙链等。

2.经验准备

幼儿有简单的绘画和手工操作经验。

提前与幼儿交流，让他们对扇子有初步的了解。

三、活动过程

1.导入部分（10分钟）

教师手持一把漂亮的折扇，以神秘的口吻说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的宝贝，它能在炎热的夏天给我们带来凉爽，还能变出很多漂亮的样子，你们猜猜是什么？”引导幼儿猜测。

教师打开折扇，展示给幼儿看，引出活动主题——扇子。

带领幼儿来到“扇子展览区”，让他们自由观察各种扇子，鼓励他们用手触摸、轻轻扇动，感受扇子的不同形状、材质和触感。教师在一旁适时提问，如“这把扇子像什么？”“摸起来感觉怎么样？”引导幼儿表达自己的感受。

2.基本部分（25分钟）

多媒体展示（5分钟）

运用多媒体设备播放各种扇子的图片和视频，包括古代和现代不同风格的扇子，详细介绍扇子的种类、历史和用途。例如，介绍折扇时，可以提到它便于携带和收藏，在古代文人雅士中很受欢迎；介绍团扇时，展示其优美的圆形造型和精美的刺绣图案，让幼儿了解团扇在古代常被女性用来增添优雅气质。

讨论交流（5分钟）

组织幼儿围坐在一起，分享自己在展览区和视频中看到的扇子。教师提问：“你最喜欢哪把扇子？为什么喜欢它？它是什么样子的？”鼓励幼儿大胆发言，描述扇子的形状、颜色和图案。教师对幼儿的回答进行总结和补充，加深幼儿对扇子多样性的认识。

示范讲解（10分钟）

教师拿起一把空白扇面，向幼儿示范如何运用不同的材料和方法装饰扇子。

绘画装饰：教师用彩笔在扇面上画出简单的图案，如花朵、蝴蝶、太阳等，边画边讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。

粘贴装饰：教师将彩纸剪成各种形状，如星星、爱心、树叶等，用胶水粘贴在扇面上，还可以粘贴亮片、珠子等，增加扇子的立体感和闪亮效果。

鼓励幼儿发挥想象，尝试运用不同的装饰方法和材料，创造出独一无二的扇子。

幼儿操作（10分钟）

为幼儿发放扇面和装饰材料，让他们自由选择喜欢的材料和方法进行扇子装饰。教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，鼓励幼儿大胆创作。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，如帮助他们解决绘画技巧问题或提供创意建议。

3.结束部分（15分钟）

作品展示（5分钟）

组织幼儿将自己装饰好的扇子展示在展示区，互相欣赏和交流。教师引导幼儿观察同伴的作品，鼓励他们发现别人作品中的优点和独特之处。

评价奖励（5分钟）

教师对幼儿的作品进行评价，肯定每个幼儿的努力和创意。可以从图案设计、颜色搭配、装饰技巧等方面进行评价，给予积极的反馈和鼓励。例如，“你画的花朵颜色真鲜艳，看起来特别漂亮！”“你用亮片装饰的扇子闪闪发光，很有创意！”然后为幼儿颁发小奖品，激发他们的创作热情。

总结拓展（5分钟）

教师对本次活动进行总结，回顾扇子的种类、历史和用途，以及幼儿在活动中学习到的装饰技巧。鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现身边的美，尝试用不同的材料和方法进行创作。同时，引导幼儿思考扇子除了在夏天扇风、装饰外，还可以有哪些其他的用途，拓展幼儿的思维。

四、活动延伸

1.在美工区投放更多的扇子制作材料，让幼儿继续进行扇子装饰活动，尝试不同的创意和方法。

2.开展“扇子表演”活动，让幼儿拿着自己制作的扇子，跟着音乐进行简单的舞蹈表演，感受扇子在表演中的作用。

3.鼓励幼儿回家后与家长一起收集更多关于扇子的资料，了解更多扇子文化知识，并制作一把更精美的扇子。

五、教学反思

本次美术活动《多样的扇子》以幼儿感兴趣的扇子为主题，通过多种形式的活动，让幼儿在观察、欣赏、讨论和创作的过程中，深入了解了扇子的多样性，提高了绘画和手工操作技能，激发了对中国传统扇子文化的兴趣。

在活动过程中，“扇子展览区”的设置和多媒体展示环节受到了幼儿的热烈欢迎。幼儿对各种扇子表现出了浓厚的兴趣，积极观察和触摸，通过观看视频和图片，他们对扇子的种类、历史和用途有了更深入的了解。在讨论交流环节，幼儿能够大胆表达自己的想法和感受，分享自己喜欢的扇子，锻炼了语言表达能力。

示范讲解环节为幼儿提供了清晰的操作指导，幼儿在操