高考化学蓝皮书　复杂动态体系的辨析.pdfVIP

高考化学复杂动态体系的辨析

第三节复杂动态体系的辨析

专项1复杂研究对象

特征分析

(1)从题型角度来看,在高考中既可能出现在选择题中,也可能出现在填空

题中。选择题中主要为离子方程式的正误判断、元素化合物小综合、反

应机理和图示的分析、物质在水溶液中的行为以及电化学等题型;填空题

主要出现在元素化合物综合题、反应原理综合题、化学实验综合题三个

大题中。

(2)从研究对象的角度来看,一般比较复杂或同一体系中存在多种研究对象,

如工艺流程中的多个步骤,混合溶液中的多种微粒,多重平衡体系等。

(3)从考查意义角度来看,主要体现基于真实情境的考查,体现基于复杂的

研究对象分析问题、解决问题的考查。

第三节复杂动态体系的辨析

典例剖析

例1(2025高考题组合)设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法错误的是

()

①在1L0.1mol·L-1的NHCl溶液中,NH的数目为0.1N(2025广东卷,10C)

4A

②1L1mol·L-1的NaF溶液中阳离子总数为NA(2025河北卷,4B)

-+

③向次氯酸钠溶液中加入碘化氢溶液:ClO+H═HClO(2025河南卷,5C)

④向硫酸氢钠溶液中滴加少量碳酸氢钡溶

+O−2+O−

液:H+S+Ba+HC═BaSO↓+CO↑+HO(2025河南卷,5D)

422

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②③④

第三节复杂动态体系的辨析

解析复杂的研究对象——多微粒的反应

[思维过程]

问题:判断关于NA的说法以及离子方程式的正误。

已知:研究对象、研究对象的量、数值和离子方程式。

思考:题目中涉及的研究对象有什么特征?各自具有什么性质?分别发生什

么变化?如何判断涉及量的离子方程式的正误?

逻辑关系:物质性质→物质变化→量的分析;物质性质→物质变化→离子方

程式的正误判断。

第三节复杂动态体系的辨析

[推理论证]

①中的NH在水溶液中能发生水解反应→NH的数目小于0.1NA→错误。

+

②中的水电离生成H→溶液中阳离子总数大于NA→错误。

-

③次氯酸根离子有强氧化性→能将I氧化生成I→错误。

2

−

2+

④碳酸氢钡少量→离子方程式中HCO与Ba的化学计量数比应为2∶1→

错误。

[答案]D

第三节复杂动态体系的辨析

学友聊斋

第三节复杂动态体系的辨析

模型建构(1)常见题型:主要出现在选择题中,包括阿伏加德罗常数的正

误判断、离子方程式的正误判断