原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
江南春
核心素养目标
文化自信：培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。
语言运用：有感情地朗读课文，读出诗词之美。
思维能力：入情入境学习古诗，培养学生的想象能力和创新能力。
审美创造：欣赏古诗中描写的美景，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。
教学重难点
通过想象画面理解诗词大意，体会诗人表达的思想感情。
通过学习古诗，感受祖国大好河山的秀美风光，提升学生的文学素养。
教学过程
环节一?读好诗题，揭示诗题
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，它以独特的魅力惊艳了千年，更引得无数诗人留下了动人的诗篇。（出示汉乐府《江南》、杜甫的《江南逢李龟年》、白居易的《忆江南》)
2.有人说，任何事物一旦和江南有了联系，就有了浪漫的色彩。今天我们就要走进晚唐著名诗人杜牧的代表作，去感受杜牧笔下江南那份独特的魅力。（板书：江南春）?
3.齐读诗题。
4.顾名思义，杜牧要描绘的是江南的春天。想一想，江南的春天是什么样的，你能用一个词语或者一句话来描述吗？
5.就让我们带着对江南春天美好的想象，再读诗题。（生齐读江南春）
环节二?初读感知，读出诗味
过渡：杜牧看到的究竟是什么样的江南春天呢？（出示全诗）请同学们打开课本，自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出诗的韵味。并且借助注释了解这首诗的大致意思。
我们都说三分古诗七分读，谁能勇敢地展示自己的朗读？
要读出诗的味道啊，除了字音准，还要根据诗意读出轻重缓急的变化。老师范读。
读诗，其实就是在理解诗，在与诗人的心灵进行碰撞。咱们来齐读一遍。
环节三??抓住景物，想象画面
圈画景物，初识江南春天
过渡：我们要读出诗的味道，更要走进诗的画面。杜牧描绘的画面里有哪些景物呢？请你在诗中圈画出来吧。生：莺啼、绿映红、水村、山郭、酒旗风、寺、楼台、烟雨
这些景物勾勒出的江南春景给你一种怎样的感觉？
面对如此迷人的江南春景，我们需要慢慢地走，美美地看，细细地品。
想象一二句，感受明朗绚丽之美
我们先来欣赏诗的前两句。音频（点出写莺啼的诗）人们都说，有莺啼的地方才是江南。仔细听一听，你看到莺啼的画面了吗？它们可能在哪里啼叫？
著名的西湖十景之一就是——柳浪闻莺，因湖滨绿柳间有黄莺鸣叫而得名。白居易就写过这里的莺啼——几处早莺争暖树，谁家春燕啄新泥。莺啼何止在西湖，而是整个千里江南啊。
3.春回大地，放眼望去，苏州园林里，能听到:留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。扬州五亭桥，能听到：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。乌镇的小船上也能听到：花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
4.春回大地，千里江南何止是莺啼，你还能听到哪些声音？
5.诗人行走在江南，满耳所听的是声声春曲，满眼所见的又是什么呢？（绿映红）这耀眼的两抹色彩又让你看到了什么？生：绿树映衬着红花。
6.你看见了绿树，那绿的还有……生：碧水、草地、稻田、绿树、青山……
7.在杜牧《梵川文集》这本书里，你看到的绿是《朱坡》里的？是《句》里的？还有《十韵集》里的？
8.这深浅不一的绿中，还映衬着各种不同的红。你都看见了哪些红？
生：有竹外桃花三两枝的粉红、有早春热烈的红梅（她俏也不争春，只把春来报）、有一枝红杏出墙来的俏皮的红……
同学们，在你们动情的描述中，我仿佛真的听到了清脆嘹亮的莺啼声，仿佛看到了色彩鲜明的绿红相称，这真是好一派有声有色、生机勃勃的江南春色啊！在诗中，诗人还看到了什么？听到了什么？
因为水，江南多了一份灵秀。还有什么呢？
在这依山傍水间，最引人注目的要数水村山郭酒旗风。这是怎样的画面？
小结：同学们，在你们精彩的交流中，描绘了一幅幅动态的江南景，它与田地的村庄交相辉映着，真是有动又有静，好一个热闹繁华的江南春天啊！
带着刚才想象的画面，美美的诵读前两句。
14.领略了江南的声色动静之美，现在让你化身为江南的春风，你还会领略到怎样的美呢？同桌之间试着说一说，开始吧。谁能把自己的想象转化成优美的文字带领大家一睹江南的另一番美景？
15.你们的春风恰似握着魔法画笔的精灵，在江南大地上晕染出蓬勃的春意。
（三）想象三四句，感受朦胧迷离之美
1.我们走走停停，欣赏了江南的晴朗绚丽之美，其实，江南的雨天也别具特色呢！此时，你们随风眺望烟雨江南，看到了——齐读：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2.透过这迷蒙的烟雨，你似乎看到了什么呢？
3.我们一起来读，带着自己的感觉，读出江南烟雨迷蒙之感。
4.质疑：真的只有四百八十座寺庙，一座不多，一座不少吗？是的，结合注释我们知道这是一个虚数，它告诉我们，在江南有各种各样的寺庙。原来杜牧还用虚实结合的手法来描写江南的美呢。这样更能凸显江南的壮观与辽阔，让我们一起读出这辽阔的江南春。
环节四?体悟诗情，诗无达话
都说一切景语皆情语，此情此景，杜牧心中一定充满了——生：喜爱、欣赏、赞美。
可是有的专家
文档评论（0）