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小学数学说理课堂中的跨学科教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学说理课堂中跨学科教学策略的应用，以提升学生的数学素养和综合能力。通过分析跨学科教学的概念及其在数学课堂中的实际运用，本文提出了两点具体的跨学科教学策略，并对其进行了详细阐述。关键词：小学数学；说理课堂；跨学科教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.跨学科教学的概念

跨学科教学，顾名思义，是指在教学过程中，将不同学科的知识、方法、技能和思维方式相互融合，以提高学生的综合素质和创新能力。在小学数学说理课堂中，跨学科教学意味着教师不仅要关注数学知识的传授，还要注重与其他学科知识的结合，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和