初一生物学（人教版）-第五章 人体内废物的排出3-尿的形成和排出（二） 1 教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题第五章人体内废物的排出（第3课时）尿的形成和排出（二）

学科生物学学段：初中年级初一年级

教材书名：《生物学》出版社：人民教育出版社出版日期：2012年10月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

（一）知识目标

1．描述泌尿系统的组成及各器官的功能；

2．概述尿液和排出的过程；

3．说出排尿的意义及尿的处理利用。

（二）能力目标

通过解读化验单等活动，与已有知识建立联系，进一步提高分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度、价值观目标

在分析具体生活实例的过程中，认同养成健康生活方式的重要性，进一步形成保护环境的良

好态度。

【教学重点】

尝试解释与泌尿系统相关的生理过程及生命现象。

【教学难点】

概述代谢废物的形成和排出的过程。

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

展示图片、回顾：巩固已学知识

尿的形成过程——由肾小球和肾小囊内壁的过滤

导入作用形成原尿，由肾小管的重吸收作用形成终尿；原尿

中包含包括葡萄糖在内的一系列小分子物质，终尿中没

有葡萄糖，尿素含量较高。

设问：结合已学知识，进行

尿常规化验单的结果中如出现了蛋白质，或是葡萄新情境下的应用

泌尿异常糖，可能反映肾的哪些问题？

原因分析归纳：

及蛋白尿——蛋白质是大分子，正常情况下不被过滤

泌尿调节到肾小囊中，所以可能是肾小球和肾小囊结构出现问

题。

糖尿——需分情况分析；葡萄糖正常情况下会被重

吸收，所以可能是肾小管出现问题；另外肾小管重吸收

功能有限，所以血糖过高也会导致此种情况。

血尿——与泌尿系统各器官的问题都可能导致血

尿。

介绍：

泌尿系统各器官的功能——输尿管运输尿液，膀胱结合生活经验，整体

暂时储存尿液，尿道是尿液排出的通道。了解泌尿系统

泌尿的控制——自主泌尿由大脑控制，婴幼儿尿床

是因为大脑控制机能较弱。

说明：了解生理过程的意义

泌尿的意义——可以排出代谢废物，并与调节体内

水和无机盐的平衡有关。

设问：结合生活经验理解知

人什么时候排尿多，什么时候排尿少？识

说明：

结合泌尿排出废物和调节水盐平衡的功能，进行举

例分析。

设问：横向综