初一数学(北京版)列方程解应用题(3)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级七年级学期第一学期

课题列方程解应用题（3）

书名：义务教育教科书《数学》

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2013年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.能够分析出分段计费问题中的相等关系，学会运用方程模型解决实际问题；

2.进一步培养学生分析问题、解决问题的能力；

3.增强学生应用数学知识解决实际问题的意识，渗透数学建模思想.

教学重点：分析出分段计费问题中的计费标准，准确找到相等关系列出一元一次方程解决问题.

教学难点：正确找出分段计费问题中的相等关系式并列出一元一次方程.

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

问题某市内电话计费标准如下：

通话时间不超过3分钟共收费0.2元

按0.1元/分钟收费

4通话超过3分钟后的时间

问题（不足1分钟按1分钟收费）

分

引入小明打了9分钟的电话，应付话费_______元.

钟

分析计费标准含义，选择正确的相等关系式并求解.

例1出租汽车4千米起价10元，行驶4千米以后，每千米收费1.2元（不足1千

米按1千米计算）.王明和李红要到离学校15千米的博物馆为同学们联系参

观事宜.为了尽快到达博物馆，他们想乘坐出租汽车.如果他们只有22元，

7那么，他们乘坐出租汽车能直接到达博物馆吗（不计等候时间）？

探究

分分析计费标准，根据计费标准列出相等关系式.

新知

钟当总路程≤4千米时，车费10元；

当总路程4千米时，车费起价+单价×（总路程-规定路程）.

例2自2014年5月1日起，北京居民使用自来水实施阶梯水价（用水量取整数，

单位m³），家庭人口6口以下收费标准如下：

阶梯户年用水量（m³）水价（元/m³）

6第一阶梯0～180（含）5

分探究第二阶梯181～260（含）7

钟新知第三阶梯260以上9

小强一家三口2017年共缴纳1180元，他家2017年共使用多少自来水？

分析计费标准，根据计费标准列出相等关系式.

水费各阶段水费之和.

2

归纳1．分段计费问题中的相等关系：总费用各分段费用之和.

分

总结2．根据题目条件，选择正确的相等关系列出一元一次方程.

钟