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基于合作学习的三重表征思维在高中化学教学中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨基于合作学习的三重表征思维在高中化学教学中的应用，分析其在提升学生化学素养、培养创新能力等方面的作用。通过实际教学案例分析，提出合作学习与三重表征思维相结合的策略，为高中化学教学提供新的思路和方法。

关键词：合作学习；三重表征思维；高中化学；教学应用

一、问题的提出

（一）合作学习在高中化学教学中的重要性

1.内容一：提高学生化学素养

合作学习作为一种教学策略，能够将学生置于一个互动、互助的学习环境中，使其在交流、讨论中不断丰富自己的化学知识体系。在高中化学教学中，合作学习有助于学生从多个角度理解化学概念，提高学生的