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专题强化01:空间向量与立体几何题型归纳
【题型归纳】
题型一:空间向量的线性运算
题型二:空间共线定理、共面定理
题型三:空间向量的数量积运算
题型四:空间向量的坐标运算
题型五:空间向量研究线面平行与垂直
题型六:空间向量研究空间距离问题
题型七:空间向量研究空间角问题
题型八:空间向量研究存在性问题
【题型探究】
题型一:空间向量的线性运算
1.(24-25高二上·广东湛江·期中)如图,在四面体中,.点在上,且为中点,则等于()
A. B.
C. D.
【答案】B
【详解】连接,利用空间向量基本定理可得答案.
【分析】连接.
故选:B.
2.(24-25高二下·广东·期中)已知三棱柱如图所示,其中,若点为棱的中点,则(???)
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据空间向量的线性运算法则,准确化简,即可求解.
【详解】根据空间向量的线性运算法则,可得:
.
故选:D
3.(24-25高二上·辽宁·阶段练习)在正三棱锥中,O为外接圆圆心,则(???)
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】取中点,连接,利用空间向量的线性运算即可得解.
【详解】如图,在正三棱锥中,取中点,连接,
则点为底面中心,且在上,
所以
.
故选:D.
题型二:空间共线定理、共面定理
4.(23-24高二上·广东广州·期中)已知为空间内三个不共面的向量,平面和平面的法向量分别为和,若,则(????)
A.5 B. C.3 D.
【答案】B
【分析】根据向量共线,即可列方程求解.
【详解】因为,所以,从而设,即,
由于为空间内三个不共面的向量,
所以解得所以.
故选:B
5.(24-25高二上·广东·期中)已知A,B,C三点不共线,点O不在平面ABC内,,若A,B,C,D四点共面,则的最大值为(????)
A. B. C.1 D.2
【答案】B
【分析】先利用已知条件求得,再利用均值定理即可求得的最大值.
【详解】由及A,B,C,D四点共面得:,
即,又,,
所以,当且仅当时等号成立,
故选:B
6.(24-25高二下·上海·期中)在正四棱锥中,,,设平面与直线交于点,,则.
??
【答案】/
【分析】由向量基本定理表达出,根据四点共面,得到方程,求出答案.
【详解】,
因为,,所以,
又,故,
即,故,
因为平面与直线交于点,所以四点共面,
所以,解得.
??
故答案为:
题型三:空间向量的数量积运算
7.(24-25高二上·广东东莞·阶段练习)如图,在平行六面体中,以顶点为端点的三条棱长都是1,,,为与的交点.设,,.
(1)用,,表示,并求的值;
(2)求的值.
【答案】(1),
(2)2
【分析】(1)先根据平行六面体的性质找到向量之间的关系,用表示出,再通过向量模的计算公式求出的值;
(2)先求出,再根据向量数量积的运算规则求出的值.
【详解】(1)因为平行六面体中,为与的交点,
所以是中点,也是中点,
又因为,且平行六面体中,,
那么,
因为,,
所以,
,
因为,所以,又,,
所以,
,所以.
(2)因为,
所以
.
8.(22-23高二上·上海·期中)如图所示,在三棱柱中,M,N分别是,上的点,且,.设,,.
(1)试用,,表示向量;
(2)若,,,求的长.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)由空间线性运算即可求解;
(2)由(1)平方即可求解.
【详解】(1)
.
(2)
,
,,
即.
9.(24-25高二上·河北唐山·期中)如图,在六棱柱中,底面是正六边形,设.若,求:
(1)试用向量表示,并求的值;
(2)求.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据给定的几何体,利用空间向量的线性运算求出,再利用数量积的运算律求出值.
(2)由表示,再利用数量积的运算律求出向量的模.
【详解】(1)令正六边形的中心为,连接,
则四边形为菱形,,所以;
;
由,得,,
所以
.
(2)由(1)知,,,
所以
.
题型四:空间向量的坐标运算
10.(24-25高二下·江苏常州·期中)已知向量,,.
(1)若,求;
(2)若三个向量,,不能构成空间的一个基底,求实数的值.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)先根据向量数量积的坐标运算求出的值,再求出的坐标,最后根据向量模的计算公式求出;
(2)根据三个向量不能构成空间的一个基底可知这三个向量共面,利用向量共面的性质列出方程求解的值.
【详解】(1)已知,,可得,解得.
所以,则.
根据向量模的计算公式可得.
(2)已知,,,
先求出.
因为三个向量不能构成空间的一个基底,所以这三个向量共面.
即存在实数,使得,则.
由此可得方程组.由可得,将其代入中,得到,解得.
把代入,可得.
再把,代入,
可得,解得.
11.(21
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