第2单元 任务一 谈话活动的设计与组织（课件）- 《幼儿园教育活动设计与实践》同步教学（机工版）.pptxVIP

.语言谈话活动.谈话活动的设计与组织

课前思考课程提要情境引入提出任务学习新知拓展任务谈话活动重点培养幼儿组织语言，自由表达的能力，以及运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。幼儿教师选择幼儿喜欢的话题，创设轻松的氛围，引导幼儿进行谈话。

课前思考课程提要情境引入提出任务学习新知拓展任务任务1-1—中班：谈话活动《我知道的秋天》请你依据谈话活动的设计要求，完成这份设计，并进行模拟教学。要求活动设计体现幼儿年龄特点，符合幼儿兴趣需要，能够提升幼儿围绕话题进行谈话的能力，并愿意倾听同伴的发言，逐步养成良好的说话习惯。

课前思考课程提要情境引入提出任务学习新知拓展任务一、什么是谈话活动幼儿园的谈话活动是一种有目的、有计划的组织幼儿学习语言教育活动，旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学会倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。幼儿园谈话活动拥有一个具体、有趣的中心话题幼儿园谈话活动是多方参与的言语交往活动谈话的语境随意、宽松、自由

课前思考课程提要情境引入提出任务学习新知拓展任务设计子任务1围绕秋天，你会设计什么问题？1如何创设轻松、自由的氛围？2会怎么激发幼儿的兴趣？3

课前思考课程提要情境引入提出任务学习新知拓展任务不同年龄阶段目标（一）活动目标《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出了幼儿语言教育的总目标，其中“乐意与人交谈，