第2单元 任务四 故事活动的设计与组织（课件）- 《幼儿园教育活动设计与实践》同步教学（机工版）.pptxVIP

.语言早期阅读.

幼儿园文学活动价值提高幼儿对文学作品的理解感悟能力发展幼儿的书面语提升幼儿阅读的兴趣

早期阅读特点年龄特点早期阅读的内容早期阅读的目标早期阅读的互动步骤幼儿阅读的材料一般是以图为主丰富信息的阅读环境激发幼儿对书面语言的敏感和兴趣，

早期阅读特点年龄特点早期阅读的内容早期阅读的目标早期阅读的互动步骤小班幼儿小班幼儿身心尚未完善，各方面知识经验少，阅读低水平低，盲目性大，他们喜欢色彩鲜艳、形象逼真的、情节简单、单页单幅的图书。中班幼儿中班幼儿虽然经过了一段时间的阅读培养，阅读的习惯已基本形成，阅读兴趣、观察能力、理解能力有一定提高，但独立阅读还有一定难度。

早期阅读特点年龄特点早期阅读的内容早期阅读的目标早期阅读的互动步骤大班幼儿小班幼儿身心尚未完善，各方面知识经验少，阅读低水平低，盲目性大，他们喜欢色彩鲜艳、形象逼真的、情节简单、单页单幅的图书。

早期阅读特点年龄特点早期阅读的内容早期阅读的目标早期阅读的互动步骤前图书阅读的经验1翻书、读懂图书内容、理解图书画面、文字与口语的对应关系、图书制作的经验前识字经验2文字的意义、功能、来源、符号、多样性、识字规律。前书写经验3汉字的独特书写风格、了解书写的最初步规则、汉字的基本间架结构、（上下，左右），汉字书写的工具，了解不同笔的不同要求。

早期阅读特点年龄特点早期阅读的内容早期阅读的目标早期阅读的互动步骤

早期阅读特点年