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2025苏教版一级数学上册第四单元《10的认识和加减法》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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    2025苏教版一级数学上册第四单元《10的认识和加减法》大单元教学设计（2022新课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    《10的认识和加减法》作为苏教版一级数学上册的核心单元，承载着学生从具体到抽象认知跃迁的关键使命。本单元并非孤立知识点的堆砌，而是以“数感建构”为暗线，系统铺陈10的基数意义、序数意义、组成分解及加减运算。教材编排遵循儿童认知规律：先以生活场景引入10的基数概念，如“10个小朋友做游戏”；继而通过点子图、小棒操作揭示10的组成（如1和9、2和8等）；最终过渡到10以内加减法的实际应用。值得注意的是，本单元巧妙渗透了“满十进一”的启蒙

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