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2025苏教版一级数学上册第三单元《图形的初步认识（一）》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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    2025苏教版一级数学上册第三单元《图形的初步认识（一）》大单元教学设计（2022新课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元作为苏教版一年级数学上册的启蒙性内容，聚焦于“图形的初步认识（一）”，核心任务是引导学生建立对基本平面图形的感性认知。教材精心编排了圆形、正方形、三角形和长方形四种基础图形的教学序列，通过实物观察、动手操作和生活联想三个层次递进展开。在具体知识点上，单元设计强调从“具象到抽象”的认知路径：首先借助学生熟悉的日常物品（如饼干、积木、书本等），让学生触摸、比对实物模型，感知图形的轮廓特征；继而过渡到图形符号的识别与命名，帮助学生

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