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2025年苏科版四年级下册第五单元《数据的收集组织》大单元整体教学设计
一是内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元作为苏科版数学教材四年级下册的核心组成部分，聚焦于数据素养的启蒙培养，其内容架构紧密围绕学生日常经验展开。在数据的收集环节，教材通过校园植物观察、班级兴趣调查等真实场景，引导学生掌握问卷设计、实地记录等基础方法。这些内容并非孤立存在，而是与生活实际深度交织，例如在收集校园垃圾分类数据时，学生需考虑时间安排、样本代表性等现实因素，这既锻炼了他们的实践能力，又悄然渗透了社会责任意识。
数据的整理部分则进一步深化认知层次，从简单的表格分类过渡到条形统计
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