新目标英语九上Unit4IusedtoBSelfcheck[卢岚]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

学生能正确使用usedto...用来表述过去经历和习惯,性格、特点和相貌。

2学情分析

通过展示图片引导学生回顾需学内容。

3重点难点

功能及句型结构各方面:用usedto描述同学曾经的性格特点和相貌。

词汇方面:学习表现和相貌的新词汇,复现巩固旧词

语法:usedto...结构的陈述句、疑问句及简短回答。?

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新科

教师带领学生复习关于相貌、性格、爱好的单词,

活动2【讲授】学习新知

呈现句型Didyouusedto...??Yes,Idid.No,Ididnt.

活动3【活动】学生活动

学生对话练习句型,

Didyouusetobeshort?

Didyouuseto?havelonghair?

Didyouuseto?havecurlyhair?

Didyouuseto?havestraighthair?

Didyouuseto?bequiet?

Didyouuseto?beinterestedin?playingbasketball??

Didyouuseto??beinterestedinplayingchess??

Didyouuseto?liketraveling??

Didyouuseto?likeP.Eclass?

Didyouuseto?be?popularinschool?

Didyouuseto?beafraidofgivingaspeechinpublic??

Didyouuseto?learnEnglishfrommistakes??

Didyouuseto?learnEnglishbytakingnotesbywritingkeywords?

1、让学生朗读方框所列词汇,观察学生对词汇的熟练程度,教师根据反馈适当纠正学生的发音,然后要求他们独立完成活动。

活动4【练习】学生练习

Did?you?use?to?learn?English?by?taking?notes?by?writing?key?words?

Did?you?use?to?be?outgoing?Yes,I?did.?No,I?didnt.

教师巡视,并根据学生需求给予相应的辅导和语言帮助。

活动5【测试】writing写作

Myhometownhaschanged?

We?used?to?___________________________(步行去上学).But?now?we?_________________________(?乘小汽车或出租车去?).____________________________(我们过去自己种蔬菜).Now?we?________________________________(??有超市并且可以买到各种东西?)。______________________________________(我们过去没有高的建筑物?)________________(现在人口也变得越来越多)。

学生互相交流自己的写作初稿,开展互评,相互提出建议,而后根据同伴的修改建议进一步完善自己的作文,最后连同初稿一同交给教师进行评阅。

活动6【作业】学生作业

Myeatinghabitshavechanged

Iusedto___________________________(吃零食和垃圾食品)。ButnowI—————————————————————————。(喜欢吃健康的食物,比如,蔬菜,水果)——————————————————————(我以前喜欢吃糖和蛋糕)NowIthinkits____________(不健康的,而且会变胖)。

Tobehealthier,____________________________(我决定每天锻炼身体)。