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2025最新八年级语文仿写扩写缩写训练

一、仿写训练（30分）

（一）句段仿写（每题6分，共18分）

1.仿照例句，以“青春”为话题，运用比喻的修辞手法写一个句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

仿句：________________________________________________________________________

2.仿照《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……”的动作描写，以“老师走进教室”为场景，写一段细节描写（50字左右）。

3.仿照《苏州园林》中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的句式，以“绘画/音乐/写作”为对象，写一个体现“艺术与技术区别”的句子。

（二）篇章仿写（12分）

4.仿照《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的开头，以“冬雪”为对象，写一段富有期待感的文字（80字左右）。

二、扩写训练（30分）

（一）片段扩写（每题10分，共20分）

1.将《散步》中“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”扩写成150字左右的文字，要求通过语言、动作或神态描写展现人物心理。

2.扩写《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的片段，补充父亲爬月台时的细节（如手的动作、身体的姿态等），突出“艰难”的特点（150字左右）。

（二）全文扩写（10分）

3.以“那一天，我收到了远方朋友的来信”为开头，扩写一篇300字左右的短文，要求补充环境描写、人物心理及信的内容梗概，体现“惊喜与感动”。

三、缩写训练（40分）

（一）语段缩写（每题10分，共20分）

1.缩写《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香……觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”（约200字），保留景物描写与“我”的心理感受，删减无关细节。

2.缩写《列夫·托尔斯泰》中“他生就一副多毛的脸庞……仿佛被人一拳打塌了的样子”（约150字），突出托尔斯泰外貌的“粗鄙”特点，删除比喻之外的冗余描述。

（二）篇章缩写（20分）

3.请将《背影》全文缩写成一篇200字左右的短文，要求保留“父亲买橘子的核心情节”，简化背景交代与对话，突出“父爱”的情感主线。

答案与解析

一、仿写训练

（一）句段仿写

1.示例：青春是一支画笔，让你的梦想即使在单调的白纸上也能绘出斑斓的色彩。（比喻恰当，紧扣“青春”的活力与创造力）

2.示例：老师抱着一摞作业本，推开教室门，目光扫过每一位同学，粉笔灰落在肩头也浑然不觉，迈着稳健的步伐走向讲台。（通过“抱作业本”“目光扫视”“迈步”等动作，展现老师的日常与专注）

3.示例：音乐的创作，可以说是一种灵魂的表达而不仅是音符的排列。（句式一致，点明“艺术”重情感、“技术”重形式的区别）

（二）篇章仿写

4.示例：盼望着，盼望着，北风来了，冬雪的脚步近了。山川裹上了一层朦胧的白纱，树枝在风中轻轻颤抖，像是在呼唤那洁白的精灵。孩子们望着铅灰色的天空，心里念叨着：“快下吧，快下吧，那晶莹的雪花，何时能落在我的掌心？”（模仿《春》的叠词与拟人手法，通过环境与心理描写传递对冬雪的期待）

二、扩写训练

（一）片段扩写

1.示例：母亲停下脚步，指尖轻轻摩挲着路边的野菊，转头望向小路尽头那片野花丛，声音轻柔却坚定：“还是走大路吧，我腿脚不利索，大路平坦，不用担心摔着。”儿子却挣脱了我的手，蹲下来指着草丛里探头的小野花：“奶奶！小路那边有好多蒲公英，风一吹就像下雪一样！”他眼睛亮晶晶的，拽着父亲的衣角晃了晃，“我们就走一小段嘛！”（通过语言、动作与神态，展现母亲对安全的顾虑、儿子对探索的渴望）

2.示例：父亲粗糙的手指紧紧抠住月台的边缘，指节因用力而泛白，青筋在手背上凸起如蚯蚓。他先将右脚缓缓探下去，膝盖微微弯曲，像一台老旧的机器艰难运转；左脚跟着下落时，身体猛地一晃，他急忙用左手扶住旁边的铁栏杆，才稳住身形。月台比他想象中更高，他矮胖的身躯几乎贴在地面上，背上的旧棉袍被风吹得掀起一角，露出里面洗得发白的衬衣。（聚焦“手抠月台”“膝盖弯曲”“身体摇晃”“扶栏杆”等细节，突出爬月台的艰难）

（二）全文扩写

3.示例：那一天，我收到了远方朋友的来信。窗外寒风呼啸，枯黄的梧桐叶在风中打着旋儿，可我的手却因激动而微微发抖。拆开信封时，一张泛黄的银杏叶飘落出来——那是去年秋天我们漫步校园时，她夹在书里送我的。信里写着：“最近总想起你，想起教室后排的笑声，想起你帮我补数学题到天黑……冬天要来了，记得多穿件毛衣。”读着读着，眼眶渐渐发热，原来有些温暖，从未因距离而消散。（补充“寒风”“银杏叶”的环境，通过“手抖”“泛黄的银