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基于跨学科整合的多模态输入在小学英语教学中的应用研究论文

摘要：本文以跨学科整合为理论基础，探讨多模态输入在小学英语教学中的应用。通过对多模态输入的理论分析，以及实际教学案例的探讨，旨在提高小学英语教学效果，为我国英语教育改革提供有益参考。

关键词：跨学科整合；多模态输入；小学英语教学；应用研究

一、引言

（一）1.跨学科整合在小学英语教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，跨学科整合已成为现代教育的重要理念。小学英语教学作为基础教育阶段的重要课程，跨学科整合的实施对于提高学生英语素养具有重要意义。跨学科整合能够将不同学科的知识、技能、方法有机地融合在一起，形成一种全新的教学模式。这种模式有