[高中语文]《师说》复习检测+课件+统编版高一语文必修上册.pptxVIP

语文晨读《师说》;目录;佳作欣赏;一篇《师说》响遍大江南北，韩愈的人格魅力及对社会那份深深的责任感也尽现其内。

当时韩愈刚进国子监当四门博士,面对“耻学于师”的不良风气，为恢复师道,不仅自己抗颜为师,还作了《师说》，对师道做了精辟的论述。毋庸置疑，韩愈在当时引来了社会各阶层人士的非议，可是他依旧顶着世人鄙薄的眼光及压力，坚持着自己的为师之道。

愿华夏大地的文人，能有韩文公敢言、敢行的精神风骨；愿那些文官们,都能以韩愈为镜，照一照自己的形神!

——节选自《千年一叹读韩愈》;翻译背诵;《师说》(韩愈);嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

翻译：唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教（他，焉为代词）；现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧?爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊