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(新)北师大版小学数学三年级下册教学工作计划(2篇)

新北师大版小学数学三年级下册教学工作计划（一）

一、学情分析

三年级学生整体处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，学习习惯和学习能力存在一定差异。部分学生学习态度端正，课堂上积极主动，能够较好地掌握所学知识，具备一定的自主学习和合作探究能力；但也有少部分学生学习动力不足，学习习惯欠佳，在理解和掌握知识方面存在困难，需要更多的关注和辅导。

二、教材分析

新北师大版三年级下册数学教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。

1.数与代数：包括“除法”“乘法”“千克、克、吨”“分数的初步认识”。“除法”主要学习三位数除以一位数的除法运算，是整数除法的进一步拓展；“乘法”则是两位数乘两位数的乘法学习，这是整数乘法的重要内容；“千克、克、吨”让学生认识质量单位，感受质量的实际意义；“分数的初步认识”为后续分数的深入学习奠定基础。

2.图形与几何：“图形的运动”介绍了轴对称图形和平移、旋转现象，培养学生的空间观念和观察能力；“面积”让学生认识面积的概念，探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式。

3.统计与概率：“数据的整理和表示”引导学生学会收集、整理和分析数据，用图表表示数据，培养学生的数据分析能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确计算三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，理解算理，掌握计算方法。

认识质量单位千克、克、吨，能进行简单的单位换算，结合生活实际感受质量单位的大小。

初步认识分数，能读写简单的分数，理解分数的初步含义，会比较同分母分数的大小，能计算简单的同分母分数加减法。

认识轴对称图形，能判断一个图形是否为轴对称图形，能找出对称轴；认识平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能进行简单的面积单位换算，掌握长方形、正方形的面积计算公式，能正确计算它们的面积。

学会用调查、测量等方法收集数据，能用表格、条形图等方式整理和表示数据，能对数据进行简单的分析和预测。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手实践能力和空间观念，提高学生解决实际问题的能力。

经历数学知识的形成过程，培养学生的逻辑思维能力和创新意识，让学生学会思考、学会学习。

在合作交流中，培养学生的团队合作精神和语言表达能力，提高学生的数学素养。

3.情感态度与价值观目标

让学生在学习数学的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

培养学生勇于探索、敢于质疑的精神，让学生在学习中获得成功的体验，增强自信心。

培养学生认真、严谨的学习态度，养成良好的学习习惯。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。

理解面积的概念，掌握长方形、正方形的面积计算公式，能运用公式解决实际问题。

认识分数的初步含义，能进行简单的分数加减法计算。

认识轴对称图形、平移和旋转现象，能在方格纸上进行图形的平移操作。

2.教学难点

理解三位数除以一位数和两位数乘两位数的算理，尤其是商中间或末尾有0的除法和进位乘法。

建立面积单位的概念，理解面积单位之间的进率，能正确进行面积单位的换算。

理解分数的意义，尤其是平均分的概念，能正确比较分数的大小和进行分数加减法计算。

能准确判断复杂图形是否为轴对称图形，找出对称轴，以及在方格纸上画出平移和旋转后的图形。

五、教学措施

1.注重基础知识教学

深入钻研教材，把握教学目标和重难点，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。

在教学过程中，注重概念的引入和讲解，通过直观演示、实例分析等方式，让学生理解数学概念的本质。

加强计算教学，注重算理的讲解，让学生明白每一步计算的依据，通过多样化的练习，提高学生的计算能力。

2.培养学生的学习兴趣

创设生动有趣的教学情境，如故事导入、游戏活动等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

结合生活实际，让学生感受到数学在生活中的广泛应用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生学习数学的动力。

3.加强课堂管理

建立良好的课堂秩序，培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等。

关注每一位学生的学习情况，及时发现问题并进行解决，对于学习困难的学生，给予更多的关心和辅导。

4.优化教学方法

采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等，根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，提高教学效果。

注重小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习、共同进步，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

5.加强与家长的沟通与合作

定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情