新目标英语九上Unit6WhenwasB1a—1e[刘柳]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1.语言知识目标:

1)能掌握以下单词:crispy,salty,sour,bymistake,customer

2)能掌握以下句型:

①Potatochipswereinventedbymistake.

②Thecustomerthoughtthepotatoeswerenotthinenough.

③Doyouknowhowpotatochipswereinvented?

2.能力:1)能听懂含有一般过去时态被动语态的简短对话。

???????????2)能运用一般过去时态被动语态谈论历史上的发明。

3.情感态度价值观目标:

了解世界上一些对人类有着重大意义的发明的相关信息,开阔学生的眼界,养成勤于思考,善于发现的好习惯,培养学生的创造精神。并乐于参加学习小组活动,积极合作。

2学情分析

1.经过前一个单元及本单元SECTIONA对被动语态的使用和运用,孩子们已初步掌握了被动语态,但在时态上仍有混淆的问题。通过本节课对薯条历史的学习,可以吸引学生们的兴趣,从而达到高效率的学习。初三上学期学生有较明确的学习动机和态度,但注意力容易分散。本单元通过多媒体课件和教师亲和力的语言,增强兴趣和注意力。

3重点难点

1.教学重点:

1)掌握本课时出现的生词及用法。

2)进行听力训练,提高综合听说能力。

3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。

2.教学难点

1)听力训练

2)阅读2b部分的短文并完成相关要求。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Ⅰ.Warmingup

1.LetSswatchaninterestingpicture.

2.Asksomequestionsaboutthem.

1.Whatdidtheyeat?

S1:Icecream.

2.Whatdidthebigdogthinkoftheice-cream?

S2:Sweet,cool,anddelicious!

Welllet’slookatsomeotherdeliciousfood,please

活动2【讲授】Ⅱ.Talking

Workon1a

1.TellSsthatthewordsintheboxdescribehowfoodcantaste.Writethemunderthecorrectpictures.Somepictureshavemorethanoneword.

2.Ssworkwiththeirpartnersandtrytowritesomeproperwordsunderthepictures.

3.LetsomeSsreadtheiranswers.Trytorememberthenewwords.

Workon1b

1.LetsomeSsreadtheadjectivewordsinthebox.Makesuretheyallknowthemeaningofeachword.

2.Ssdiscusswiththeirpartners.Trytowritethenameofadifferentfoodaftereachword.

Learnthenewwordstogether:

活动3【活动】Ⅲ.Listening

Workon1c

1.TellSstheconversationisabouthowthepotatochipswereinvented.Thestoryisveryinteresting.

2.First,letoneSsreadthesentencesin1c.Makesuretheyknowthemeaningofeachsentence.

1.Potatochipswereinventedbymistake.

2.Theywereinventedin1863.

3.Thecustomerthoughtthepotatoeswerenotthinenough.

4.Thecustomersaidtheywerenotsaltyenough.

5.Georgewantedtomakethecustomerha