新目标英语九上Unit5WhatareB2a—3b[高昂]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

一、Teachingobjectives:Bytheendofthisclass,studentsareexpectedtobeableto:

二、Knowledgeobjectives:CultivateSstopaymoreattentiontothedetailsandexamplestogetthegeneralideaofthetopic.

三、Abilityobjectives:

1.Beabletousethephrasesgivenin2dtodescribehowtomakethethreeChinesetraditionalarts.

2.Beabletodescribethingstheylikeandtellthereasonsontheirownway.Emotionalobjectives:CultivateSs’emotionoflovingChineseculture.

2学情分析

1.授课对象为普通校九年级学生。到了九年级,随着课程难度的加深,英语学困生较多,多数学生学习英语的兴趣依然不太高。

2.学生们通过本篇阅读,引导学生争做一名有心人,去发现身边的美好事物以及

对祖国传统文化的热爱。

3.学生已有的知识水平:学生们本单元已经学过被动语态,对于bemade并不陌生,学生已经可以使用被动语态来表达自己的观点;九年级的学生已掌握了一定阅读的基本技能,有一定的词汇基础。

4.学生的学习困难:怎样透过文中介绍的三种民间艺术来深入理解中国的传统文化。

3重点难点

Teachingimportantpoints:学生在完成阅读后,用自己的语言表达“howtomakethethreeChinesetraditionalarts?”

Teachingdifficultpoints:

1.正确理解长难句

2.正确领会作者写作意图。

3.透过文中介绍的三种民间艺术来深入理解中国的传统文化。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Step1Pre－reading

?

1.Lead-in

1)Aquickresponse(抢答题)

学生活动:Answerthequestion.

2)Brainstorm.

教师活动:ShowthepicturesofChina’straditionalartforms.

学生活动:Enjoythepicturesandguesswhatarethey.

3)Askandanswer

教师活动:Ask:WhattraditionalChineseartformsdoyouknow?

学生活动:Answerthequestion.?

4)结合图片确定本文的主要话题。

活动2【讲授】Step2While－reading

1.?通过文中所配图片推测本文的主要话题并给出一个简要的介绍。

Task1Tograspthemainideaofeachparagraphbyreadingthepassagebrieflyanddoamatchingactivity.

Task2Readthepassageagainandanswerthefollowingquestions:?1.Whichpartgivesthegeneralintroduction??2.?Wherecanyoufindspecificdetails?3.Complete?thechatbelow:?WhataretheCommonthings??Whatare?theobjectsofbeauty??Whatare?Symbolsof?

教师活动:引导学生通过抓问题中的关键词快速找出答案。并指出文中的写作结构是总--分。引导学生进行学习。MOVINGFROMGENERALTOSPECIFIC.?Ageneralintroductionofthetopicisusuallyfollowedbyspecificdetailsandexamples.?

学生活动:回答问题。S1:Bamboo??skylanterns??happinessandgoodwishes;S2:?paper?cutting?wishesforgo