新目标英语八上Unit8HowdoyoumakeabananaB2a—2e[刘静]【市一等奖】优质课.docVIP

新设计

1.Learntodescribeaprocess.

a.找出制作步骤和重点动词。

b..给图片排序,加深理解制作步骤。

c.动手操作,理解动词的意义和用法。

2.Learntofollowinstructions..

a.给图片排序,加深理解制作步骤。

b.动手操作,理解动词的意义和用法。

3.LearnthetraditionalfestivalandthetraditionalfoodaboutThanksgiving.

4.Learntobegrateful.

.T:Inthisperiod,whathaveyoulearned?

?Ss:We’velearnedThanksgivingandhowtomaketurkey.

?T:Thanksgivingisatimetosay“Thanks”.Doyouwanttosay“Thanks”toanybody?Ss:、、、、、、

.伺机对学生进行感恩教育。

2教学目标

1.Learntodescribeaprocess.

2.Learntofollowinstructions.

3.LearnthetraditionalfestivalandthetraditionalfoodaboutThanksgiving.

4.Learntobegrateful.

3学情分析

本节课在SectionA的基础上,从三明治到谈论美国感恩节大餐所吃的传统食物----火鸡的制作。学生对节日和食物有着浓厚的兴趣,所以我就从中国的传统节日和食物入手,引入新课的教学,也给新课的教学起到很好的铺垫作用。

4重点难点

1.Thekeywordsandexpressions:traditional,autumn,traveler,England,celebrate,mix,pepper,fill、、、with、、、,plate,cover、、、with、、、

2.Learntodescribeaprocesshowtomaketurkey.

3.Learntofollowinstructions.

4.LearnThanksgivingandknowabouttheoriginandhistoryofThanksgiving.

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1新设计导入

TalkaboutChinesefestival.

Doyoulikeholidays???Yes!??Me,too.??Whatholidaydoyoulike??

Showthepictures.

5.1.2教学活动

活动1【导入】Warming－upandleadin

Ⅰ.?Warming-?up?and?lead?in.

1.Daily?greeting.

2.T:Do?you?like?holidays???Ss:Yes.

T:Me,too.?I?like?Spring?Festival.What?about?you???Ss:I?like?、、、

3.通过图片展示,让学生谈论中国的传统节日和传统食物。

4.??继续欣赏图片,让学生了解西方节日,引入感恩节。

活动2【讲授】Readingandtalking

1.自读短文,回答问题。

2.看视频,深入了解感恩节的历史背景和来历。

3.短文填词,考查学生对短文内容的理解和掌握。

活动3【活动】Readingandaction.

1.自读短文第二部分,读懂“制作烤鸡的步骤”。

2.找出制作步骤和重点动词。

3.给图片排序,加深理解制作步骤。

4.动手操作,理解动词的意义和用法。

活动4【活动】Summary

1.T:Inthisperiod,whathaveyoulearned?

?Ss:We’velearnedThanksgivingandhowtomaketurkey.

?T:Thanksgivingisatimetosay“Thanks”.Doyouwanttosay“Thanks”toanybody?Ss:、、、、、、

2.伺机对学生进行感恩教育。

活动5【作业】Homework

Bettertodowellthantosaywell!

??First,chooseakindoffoodyourparentslikebest.