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教学目标
I.?Teaching?aims
1.?Language?goals
(a)Master?these?new?and?key?words?and?phrases:?
???milk?shake?,peel,?cut?up?,?pour,?pour...into...,?blender,?finally.
(b)?Students?can?describe?a?process?/?steps?clearly?by?using?“?First...,?then,...next...,????after?that...,?finally.....”and?“?First,?second,?third,?fourth,....at?last...”
2.?Ability?goals
(a)?Students?can?describe?a?process?/?steps?clearly?by?using?“?First...,?then,...next...,????after?that...,?finally.....”?and?“?First,?second,?third,?fourth,....at?last...”
(b)?Students?can?describe?a?process?clearly?and?follow?instructions?correctly.
(c)?Students?can?make?the?milk?shakes?they?like?by?themselves.
2学情分析
3重点难点
II.?Teaching?difficult?and?important?points
1.?The?new?and?key?words?and?phrases.
2.?How?to?describe?a?process?/?steps?clearly?
3.?How?to?make?a?banana?milk?shake?
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
Step1.?Greeting
The?teacher?and?the?students?greet?each?other?as?usual.
Step2.?Lead?in
The?teacher?has?some?bananas?in?her?hand?and?ask?students?“what?are?they?”?and?“How?do?you?eat?bananas?in?daily?life?”.?After?students?answer?the?questions,?the?teacher?says:?“In?fact,?we?can?also?make?a?banana?milk?shake,?especially?in?hot?summer.?Do?you?know?how?to?make?a?banana?milk?shake??So?this?class?let’s?make?a?banana?milk?shake?together.”?Then?play?a?video?for?students?to?enjoy.
活动2【讲授】新授
Step3.?Warm?up?
After?students?watch?the?video,?ask?students?discuss?in?pairs?what?we?need?to?make?a?banana?milk?shake?and?how?many?steps?we?need.?Write?them?down.?(pair?work)(This?step?is?to?prepare?for?the?new?presentation.)
Step4.?Presentation?of?target?languages.
1.?What?do?we?need??
The?teacher?show?the?ingredients?one?by?one.
2.?How?do?we?make?a?milk?shake?
The?teacher?shows?the?steps?one?by?one?and?leads?students?to?read.
2.?Who?has?the?best?memory?
The?teacher?shows?the?pictures?of?steps?,?ask?students?to?say?the?instruction?as?quickly?as?possible.
3.?Who?has?quick?eyes?
The?teacher?shows?the?step?pic
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