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教学目标

1.Studentscanpronounceandusethenewwordsandphrases:

wallet,solve,expert,unless,experience,understanding,careful,careless,keep...tooneself,?makemistakes...

2.Studentsimprovereadingandwritingskills.

3.Studentslearntosharetheirproblemsandtrytohelpotherstosolveproblems.

2学情分析

1.Studentshavelearntadberbialclauseofconditioninthisunit.Soitiseasierforthemtotalkabouttheirproblemsandthesolutionsbyusing?thestructure:If...,Iwill...

2.Teenagersofthisagemayhavelotsofproblemsabouttheirstudyandlife,sotheymaybeinterestedintalkingabouttheirproblemsandhelpingclassmatestosolvetheproblems.

3重点难点

1.Studentsimprovetheirreadingskillsbyusingsomereadingstrategies.

2.Studentsiswillingtosharetheirproblemsandhelpotherstosolveproblems.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Warmingup

1.Listentoasong“Ifyouarehappy?”andgreetthestudents.

Askthestudents“Areyouhappytoday?”

????????????“Ifyouarehappy,willyoustandup?”

????????????“Ifyouarehappy,willyouclapyourhands?”

????????????“Ifyouarehappy,willyousayitout?”

活动2【导入】Beforeyouread

1.Talkaboutmyproblem.

TellthestudentsthatIamnothappy,andtellthemmyproblem--Ilostmybag.

Introducethethingsinthebagtolearnanewword“wallet”.

Askthestudentstogivemesomeadviceandthankthem.

2.Talkaboutthestudents’problems.

TellthestudentstheyhavehelpedmeandI’malsogladtohelpthem.“Whynotshareyourproblemswithme?MaybeIcanhelpyou.”

Askthestudentstolistsomenormalproblemstheyarefacing.Andshowtheminthescreen.Tellthemtheproblemsmakeusfeelannoyed.

3.Discussthewaystosolvetheproblems.

Havethestudentstothinkoutsomewaysandthenlistthreeinthescreen:

a.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldgetadvicefromanexpert.

b.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldtalktootherpeople.

c.Ifpeopleh

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