2025年鲁教版信息技术三年级下册第二单元《制作数字作品》大单元整体教学设计.docx

PAGE

PAGE1

2025年鲁教版信息技术三年级下册第二单元《制作数字作品》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》核心理念，聚焦三年级学生数字素养的启蒙培养。第1课“图文并茂的页面”作为起点，引导学生掌握基础排版工具的使用，包括插入图片、调整文字格式等操作，旨在建立初步的视觉表达能力。在教学实践中，我发现孩子们对色彩和图像有着天然的亲近感，但容易陷入随意拖拽的误区，忽略内容逻辑性。因此，这一课需强调“图文匹配”原则——图片不仅是装饰，更要服务于主题表达。例如，当学生制作“我的小花园”页面时，应思考：花