尝试对生物进行分类课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

七年级生物上册

尝试对生物

进行分类

第二单元多种多样的生物

第四章生物分类的方法第一节

课堂导入二

如果想要了解菜粉蝶的生长发育过程和行为特征，

你将从下列几本书中选择哪一本?

课堂导入二

如果想要了解菜粉蝶的生长发育过程和行为特征，

你将从下列几本书中选择哪一本?

经济学

历史学

哲学

生物科学

分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明

第一部分

CLA植物的分类NTS

植物类群

复习学习了哪些植物类群?

第一节

尝试对生物进行分类

蕨类植物

苔藓植物

裸子植物

被子植物

观察与思考

思考1、下列图片中，是所有的植物都有种子吗?

鳞毛蕨葫芦藓向日葵油松水稻

第一节

尝试对生物进行分类

思考1、刚才的植物中是所有的植物都有种子吗?

向日葵油松水稻

有种子(种子繁殖)

无种子(孢子繁殖)

观察与思考

鳞毛蕨葫芦藓

第一节

尝试对生物进行分类

观察与思考

小组合作：将水稻、油松、向日葵进行分类

油松

单子叶平行脉水稻

双子叶网状脉向日葵

无果皮：裸子植物

有果皮：被子植物

有种子

第一节

尝试对生物进行分类

观察与思考

思考5、这些植物都有根、茎、叶的分化吗?

鳞毛蕨葫芦藓向日葵油松水稻

第一节

尝试对生物进行分类

无根(假根):苔藓植物葫芦藓

有根：蕨类植物鳞毛蕨

尝试对葫芦藓、鳞毛蕨进行分类：

葫芦藓鳞毛蕨

观察与思考

第一节

尝试对生物进行分类

有茎叶

有花和果实无花、无果实有根茎叶有假根茎叶

叶脉为平行脉叶脉为网状脉

(一片子叶)(两片子叶)

单子叶植物双子叶植物

水稻向日葵油松鳞毛蕨葫芦藓

被子植物裸子植物蕨类苔藓

植物的分类

植物

有种子

无种子

第二部分

动物的分类

动物的分类第一节

复习我们本学期都学习了哪些动物类群?完成填空

动物

无脊椎动物

节肢

动物

蝗虫

环节动物

蚯蚓

两栖

动物

青蛙

刺胞

动物

水螅

软体

动物

缢蛏

线虫

动物

蛔虫

扁形

动物

涡虫

爬行

动物

蜥蜴

哺乳

动物

大象

鱼

鲫鱼

鸟

山雀

脊椎动物

尝试对生物进行分类

螳螂

草原雕

壁虎

蜗牛

涡虫

蝴蝶

鱼

蚯蚓

雨蛙

虎

小组合作尝试仿照植物分类的方式，将这10种动物进行分类?

动物的分类

第一节

尝试对生物进行分类

动物的分类

无脊椎动物脊椎动物

无肛门有肛门体温不恒定体温恒定

成体肺呼吸

幼体鳃呼吸

雨蛙

两栖

动物

无

贝壳

蚯蚓

环节动物

有

贝壳

蜗牛

软体动物

用鳃呼吸

鱼

鱼类

翅上有鳞片

蝴蝶

翅上无鳞片

螳螂

涡虫

扁形动物

虎

哺乳动物

岩蜥草原雕

爬行动物

无外

骨骼

有外骨骼

皮肤

湿润

皮肤

干燥

节肢动物

胎

生

卵

生

鸟类

二动物的分类

蛔虫

虎

蜘蛛

动物的分类

观察·思考对动物进行分类

认真观察下面的图片。

蝗虫

蜗牛

蚯蚓

—(蛔虫)—(蜗牛)

—() 蚯蚓—()

(蝗虫蜘蛛

草原雕

雨蛙

鲫鱼

()

鲫鱼雨蛙

壁虎

微生物分类

无细胞结构病毒

微生物

病毒

细菌

真菌

课堂小结二

植物分类动物分类分类的意义

形态结构，被子

植物往往以花、果实和种子作为重要依据。

弄清不同类群之

间的亲缘关系和进化关系，保护生物多样性

形态结构+生理

功能+生殖方式

作为依据。

A.以上植物中，属于种子植物的是②④⑤

B.③有假根，所以它有二大器官

C.⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物

D.②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被

如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是()

课堂练习

第一节

尝试对生物进行分类

C.类群1、2、3的共同点是都不能直接利用无机物制造有机物

D.类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖

A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2

B.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物

依据生物的某些特征，将生物分成下图所示的三个类群。下列叙述错误的是()

无细