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小学生参与校园绿化设计的能力培养与评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨小学生参与校园绿化设计的能力培养及评价体系构建，通过阐述相关概念，分析培养小学生绿化设计能力的必要性和可行性，以及评价体系的重要性，为校园绿化设计教育提供理论支持和实践指导。

关键词：小学生，校园绿化设计，能力培养，评价体系

一、概念阐述

（一）1.小学生参与校园绿化设计的能力培养

小学生参与校园绿化设计的能力培养，是指通过一系列有针对性的教学活动，使学生在掌握基本绿化知识、技能的基础上，培养其创新意识、实践能力和团队协作精神。具体内容包括：

（1）绿化知识传授：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授有关植物、土壤、水分等方面