人教版九年级上册化学精品教学课件 第六单元 实验活动3【实验全练透】 二氧化碳的实验室制取与性质.pptVIP

第六单元碳和碳的氧化物实验活动3【实验全练透】二氧化碳的实验室制取与性质实验活动3短组别实验试剂反应速率产生气泡持续时间1碳酸钠粉末和稀盐酸很快短2碳酸钠粉末和稀硫酸很快短3块状石灰石和稀盐酸较快长4块状石灰石和稀硫酸较快短(1)选择块状石灰石和稀盐酸作为制取试剂的理由是________________________________________。(2)组别3发生反应的化学方程式为________________________________________________。产生气泡持续时间长，反应速率适中CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑实验活动2制取二氧化碳发生装置的选择(3)仪器⑦的名称是____________。(4)选择组装制取二氧化碳发生装置的仪器__________________(填序号)。长颈漏斗②⑥⑦(或②⑤⑦⑧)(5)为了能在制取二氧化碳时使反应能随时发生和停止，小组同学设置的下列装置中不能达到目的的是()B实验活动3收集二氧化碳方案的选择用向上排空气法收集二氧化碳时，常将燃着的木条放在集气瓶瓶口进行验满，为了确定该方法是否可靠，进行如图2所示实验：用100mL三颈烧瓶收集二氧化碳，记录瓶内氧气体积分数随时间的变化，如图3。(6)选择向上排空气法收集二氧化碳的依据是________________________________。(7)100s时，瓶口的木条熄灭，此时记录氧气的体积分数为10%，计算收集到二氧化碳的体积分数约为________(按空气中氧气的体积分数为20%计算)。(8)结合数据分析，用向上排空气法收集二氧化碳时，为了使收集到的气体含量更高，可以采取的方法是____________________________________________。二氧化碳的密度比空气的密度大50%木条熄灭后，再通一会儿二氧化碳(合理即可)实验活动4二氧化碳性质的探究(9)用图4中装置进行实验，从硬质玻璃管左侧通入足量的二氧化碳气体，观察到试纸A不变红，试纸B比试纸C先变红。据此推测二氧化碳的性质有____________________________。密度比空气的大，能与水反应(10)如图5所示，向充满二氧化碳气体的锥形瓶中注入少量水。预测将出现的现象并写出对应的原因：___________________________________________________气球变小，因为二氧化碳与水反应，造成装置内压强减小课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题如同氢气燃烧释放能量,你的学习热情也将点燃无限可能