部编版（25秋）小学道德与法治三年级上册第5课《走进科学家》教案.docxVIP

统编版小学道德与法治三年级上册教案

教学内容：第5课走进科学家

教学目标：

1.体会科学家群体在科研实践中展现的探索精神与高尚品格。

2.自觉将优秀科学家作为学习的榜样，主动学习其献身科学的精神。

3.热爱科学，并将科学家精神融入日常生活和学习中。

教学重点：了解和学习科学精神内核和科学思维方法，体会科学家精神的丰富内涵，培养对科学的探究兴趣和持久热忱。

教学难点：打破“科学遥远”的认知，理解“科学精神就在身边”，愿意在生活中践行观察、探索的习惯。

第一课时教学活动

教学环节

教师活动

学生活动

活动引入：

：猜谜激趣，走近“科学家”（5分钟）1.出示谜语：“他在田里种‘梦想’，让中国人不挨饿；他在实验室找‘仙草’，让病人不痛苦——他们有一个共同的名字，是什么？”（引导学生猜“科学家”）；2.提问：“你们心中的科学家是什么样的？”，教师板书关键词，引出课题《走近科学家》。

鼓励学生自由发言（如“戴眼镜、做实验”“很聪明”）

活动一：

故事分享，认识科学家的“贡献与品质”

1.案例1：“稻田里的科学家——袁隆平”-播放短视频，展现袁隆平在稻田观察、记录，讲解杂交水稻让粮食增产的成果）；-提问互动：①袁隆平爷爷在做什么研究？②他的研究让我们的生活有了什么变化？；③从视频里，你看到他有什