小学数学人教版一年级上册 小学数学8和9的加、减法教学设计.docxVIP

8和9的加、减法

课程：小学数学

教材：小学数学人教版一年级上册

章节：8和9的加、减法

例题48和9的加、减法

教材分析

知识内涵

地位和作用：本节课是小学数学人教版一年级上册“8和9的加、减法”内容，处于10以内数的加减法知识体系中。在此之前，学生已对1-7的数与加减法有了一定认知，本节课是对加减法运算的进一步深化拓展，为后续学习10以内数的加减法综合运用及20以内进位加法奠定基础。

内容呈现：教材先以直观形象的图片情境呈现，如8朵花按颜色分为5红3黄，9根小棒按颜色分为5浅绿4橙，引导学生从数的组成角度得出8和9的加减法算式；接着通过填空形式，如6+2=□、2+6=□等例题，让学生巩固运算；最后以“想一想”

编排特点、意图及逻辑线索：编排特点是由直观到抽象，意图在于借助形象素材帮助一年级学生理解抽象数学运算。逻辑线索为从具体情境感知数的组成，推导出加减法算式，再通过练习巩固提升对8和9加减法的运算能力。

素养内涵

数感：学生通过观察花朵、小棒数量，在不同情境下感受8和9的数量表征，体会数与数量的对应关系，增强对数的感知。

运算能力：在根据图形写出算式、完成填空练习过程中，学生不断进行8和9的加减法运算，逐步掌握运算方法，提高运算准确性与速度，培养运算能力。

推理意识：从花朵、小棒的数量组合得出相应加减法算式，如由5朵红花与3朵黄花组成8朵花，推出5+3=8，3+

教学目