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（2）5.1.2硫及其化合物——高一化学人教版（2019）必修二同步课时作业

1.下列实验中硫酸的作用与其他三项不同的是()

A.亚硫酸钠与硫酸制取 B.配制硫酸铁溶液时加入稀硫酸

C.铜与浓硫酸反应制备硫酸铜 D.海带提碘时使用稀硫酸与双氧水

2.用铝片与稀硫酸反应制取氢气时，下列措施不能使氢气生成速率加快的是()

A.用铝粉替换铝片 B.加热

C.用浓硫酸替换稀硫酸 D.滴加少量溶液

3.下列物质久置在干燥的空气中，会因化学变化而质量减轻的是()

A.石碱 B.烧碱 C.浓硫酸 D.粗盐

4.下列实验中硫酸的作用与其他三项不同的是()

A.蔗糖中加入浓硫酸产生黑“面包” B.亚硫酸钠与硫酸制取

C.溶解时加入稀硫酸 D.海带提碘时硫酸与双氧水混加

5.下列对浓硫酸的叙述，正确的是()

A.常温下不能用铁、铝容器盛放浓硫酸，因为铁、铝是活泼金属

B.浓硫酸和碳单质加热反应，表现出强氧化性

C.因为浓硫酸是酸，具有酸的通性，因此可以用石蕊试纸检验

D.滴加浓硫酸使胆矾由蓝色晶体变为无色粉末，属于物理变化

6.蔗糖与浓硫酸发生作用的过程如图所示。

下列关于该过程的分析不正确的是()

A.过程①白色固体变黑，主要体现了浓硫酸的脱水性

B.过程②固体体积膨胀，与产生的大量气体有关

C.过程中产生能使品红溶液褪色的气体，体现了浓硫酸的酸性

D.过程中蔗糖分子发生了化学键的断裂

7.某化学兴趣小组为探究蔗糖与浓硫酸的反应设计了如图所示实验装置。向左倾斜Y形试管使反应发生，下列说法正确的是()

A.装置Ⅱ中品红溶液褪色，证明具有氧化性

B.装置Ⅲ中产生白色沉淀，其主要成分为和

C.装置Ⅳ中无明显现象

D.装置不变，仅将装置I中的蔗糖换成木炭，也能出现相同的现象

8.用如图装置检验浓硫酸与木炭在加热条件下反应的产物和。

下列说法不正确的是()

A.①中现象说明产物中有

B.②中利用了的氧化性

C.将②③对调也能够达到实验目的

D.浓硫酸与木炭的反应：

9.下列检验未知溶液中是否含有的方法可行的是()

A.取未知溶液于试管中，加入溶液，观察有无白色沉淀产生

B.取未知溶液于试管中，加入盐酸酸化的溶液，观察有无白色沉淀产生

C.取未知溶液于试管中，加入盐酸无明显现象，再加入溶液，观察有无白色沉淀产生

D.取未知溶液于试管中，加入硝酸无明显现象，再加入溶液，观察有无白色沉淀产生

10.下列有关实验操作、现象和结论均正确的是()

选项

实验操作

现象

结论

A

向某溶液中滴加溶液

生成白色沉淀

原溶液中有

B

向KI淀粉溶液中滴加溶液

溶液变蓝色

氧化性：

C

用洁净的铂丝蘸取某溶液进行焰色试验

火焰呈黄色

原溶液中有，无

D

将通入石蕊试液中

石蕊试液先变红后褪色

具有漂白性

A.A B.B C.C D.D

11.焦亚硫酸钠（）为白色或黄色结晶，有强烈的刺激性气味，溶于水，水溶液呈酸性，与强酸接触放出并生成相应的盐类；久置空气中，易氧化变质。可由过饱和溶液经结晶脱水制得。利用生产的流程如图：

下列相关叙述不正确的是()

A.1mol晶体中过氧键数目为

B.久置空气中可发生反应：

C.反应Ⅱ为

D.反应Ⅲ中充入是为得到过饱和溶液

12.在浓硫酸对蔗糖的脱水实验中会产生大量的有刺激性气味的气体，对环境产生污染。为此，某学生设计了如图所示装置进行实验(气密性良好)。①②③④依次为检测试纸(遇到变黑色)、滴有品红溶液的滤纸、滴有酸性高锰酸钾溶液的滤纸、滴有品红溶液的滤纸。

I.夹紧止水夹K，向装置甲中的三颈烧瓶内滴加浓硫酸，片刻后可观察到三颈烧瓶内蔗糖变黑、体积膨胀、有白雾产生，气球a鼓起，玻璃管中①号试纸变黑色，②号和③号滤纸均褪色。

II.打开止水夹K，使气球a内气体缓慢通过装置乙和装置丙，一段时间后，发现澄清石灰水变浑浊。

下列说法正确的是()

A.②号滤纸褪色，证明浓硫酸具有脱水性

B.③号滤纸褪色，证明装置甲中反应产生

C.乙中溶液褪色，说明具有漂白性

D.④号滤纸的目的是检测装置乙中是否完全除去

13.若将铜丝插入热浓硫酸中进行如图（a~d均为浸有相应试液的棉花）所示的探究实验，下列分析正确的是()

A.试管底部出现白色固体，不能说明反应中无生成

B.与浓硫酸反应，只体现的氧化性

C.b或c处褪色，均说明具有漂白性

D.为了检验产物中的，某同学直接向反应后的试管（已冷却）中加入少量水

14.中学教材显示浓硫酸具有吸水性、脱水性、强氧化性，能使铁“钝化”，但是并没有指出浓硫酸的浓度，困此，某学习小组对“具有4个特性的浓硫酸的浓度范围是多少？”进行了以下实验探究。

（1）浓硫酸的吸水性、脱水性、使铁钝化与浓度的关系

①浓硫酸的吸水性：各取0.5g胆矾于试管中分别