5.2.1 氮及其化合物（教学课件）—高中化学人教版（2019）必修二教学课件（共33页）.pptxVIP

5.2.1氮及其化合物

核心素养目标1.宏观辨识与微观探析①能够从宏观和微观相结合的视角分析氮及其化合物的性质，如通过氮分子的结构（N≡N）来理解氮气化学性质稳定的原因。②观察实验现象（如二氧化氮溶于水实验），从宏观现象推断微观粒子的变化。2.变化观念与平衡思想理解氮及其化合物之间的相互转化关系，如自然固氮和人工固氮过程，认识到这些转化过程中的能量变化和条件要求。3.科学态度与社会责任了解氮及其化合物在生产生活中的重要作用，如氮肥对农业生产的重要性，树立合理使用化学物质的科学态度。

学习重难点重点：1.氮气、一氧化氮、二氧化氮的性质。2.氮的固定的概念和主要方法（自然固氮和人工固氮）。难点：1.氮分子结构与氮气化学性质稳定的关系。2.一氧化氮、二氧化氮与水的反应及其相关计算。

新课导入在我们的日常生活中，有一个现象非常常见却又蕴含着丰富的化学知识。大家都知道雷雨天气吧？在雷雨天过后，我们会感觉空气格外清新。你们有没有想过这是为什么呢？其实啊，这与我们今天要学习的氮及其氧化物有着密切的关系。

旧知回顾氮元素位于元素周期表的第二周期，VA族。氮原子的最外层有5个电子，既不容易得到3个电子，也不容易失去5个电子。一般通过共用电子对与其他原子结合。

氮气与氮的固定01

1.氮在自然界中的存在氮元素的存在形式游离态化合态以氮分子的形式存在于空气中以化合态形式存在于动植物体内的蛋白质中存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中

2.氮的固定定义：将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程叫做氮的固定。氮的固定自然固氮人工固氮雷电固氮生物固氮（如豆科植物的根瘤固氮）工业合成氨仿生固氮（某些金属有机化合物可起到根瘤菌的作用）

3.氮气的物理性质通常情况下，氮气是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气熔点：-210℃

沸点：-196℃

密度：1.25g/L

4.氮气的化学性质氮分子内两个氮原子间以共价三键（NN）结合，断开该化学键需要较多的能量。（1）稳定性：常温下，N2的化学性质很稳定，通常情况下难以与其他物质发生化学反应反应。

4.氮气的化学性质（2）氧化性：（3）还原性：在高温、放电等条件下，氮分子获得了足够的能量，使氮氮三键断裂，氮气能够与镁、氧气、氢气等物质发生化合反应。

5.氮气的主要用途（1）氮气常用作保护气，用于焊接金属、填充灯泡、保存食品等。（2）氮气是合成氨、制硝酸的重要原料。（3）氮气是可用作制冷剂，应用于医学、科技等领域。

科学史话

一氧化氮和二氧化氮PART02

1.氮的氧化物——NO物理性质：无色气体，有毒，密度比空气大，不溶于水。化学性质：具有还原性，易被氧化为二氧化氮；与氧气反应生成红棕色的二氧化氮。危害：一氧化氮是有毒气体，吸入后能与血红蛋白结合，使血红蛋白失去携带氧的能力，导致中毒；高浓度一氧化氮能引起中枢神经系统损害。

2.氮的氧化物——NO2物理性质：红棕色有刺激性气味的气体，有毒、密度比空气大，易液化，易溶于水。化学性质：具有强氧化性，能与多种物质反应；与水反应生成硝酸和一氧化氮。危害：二氧化氮是剧毒气体，对呼吸器官有强烈刺激作用，引起急性肺水肿和支气管炎；高浓度二氧化氮能引起中枢神经系统损害，甚至导致死亡。NO2

思考讨论1.NO2和溴蒸气都是红棕色、有刺激性气味的气体，怎样加以区别？NO2和Br2在性质上有不少相似性：①均具有氧化性；②溶于水均有酸生成；③均可与碱反应；④均为红棕色等。淀粉－KI试纸、pH试纸、NaOH溶液来鉴别？可以用下列方法鉴别：①AgNO3溶液；②CCl4；③用水洗法。×

[实验5-5]

实验操作实验现象实验结论在一支50mL的注射器里充入20mLNO，然后吸入5mL水，用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器打开弹簧夹，快速吸入10mL空气后夹上弹簧夹振荡注射器无明显现象NO不溶于水气体由无色变为红棕色NO与空气中的O2发生反应生成红棕色的NO2；2NO+O2=2NO2气体由红棕色变为无色，同时，注射器的活塞向左移动NO2与水发生反应生成无色的NO；3NO2+H2O=2HNO3+NO；同时气体的体积减小

思考讨论1.如果要将注射器中的NO充分转化，可以采取什么措施?可以用注射器不断吸入空气，然后使注射器里的气体充分与水反应。2.上述实验对工业上生产硝酸有什么启示?硝酸工业常在吸收反应进行过程中，补充一些空气，使生