一年级班主任工作计划第一学期.docxVIP

一、指导思想

本学期，我将担任一年级新生的班主任工作。面对这群刚从幼儿园迈入小学校园的孩子，他们如同一张张白纸，充满了对未知世界的好奇与懵懂。我的工作指导思想将紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以爱心、耐心和细心为基石，努力营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。我将注重培养学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，帮助他们顺利完成从幼儿园到小学的过渡，初步建立集体观念和规则意识，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。在工作中，我将坚持“严慈相济”的原则，既要关爱每一个孩子，也要严格要求，引导他们在集体中学会学习、学会生活、学会合作。

二、工作目标

1.思想品德教育：引导学生初步了解并遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养他们热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学的情感，初步形成积极向上的人生态度。

2.行为习惯养成：重点培养学生良好的听课习惯、作业习惯、阅读习惯、文明礼仪习惯和卫生习惯，使他们逐步适应小学的学习和生活节奏。

3.班级常规建设：建立并完善班级各项常规制度，如课堂纪律、课间活动要求、卫生值日制度等，形成良好的班级秩序。

4.家校沟通协作：搭建有效的家校沟通桥梁，争取家长的理解、支持与配合，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

5.学习适应性培养：关注学生的学习兴趣和学习方法指导，帮助他们适应小学的学习方式，乐于参与课堂，体验学习的乐趣。

6.身心健康发展：关注学生的身体和心理健康，确保学生每天有充足的体育锻炼时间，引导他们学会调节情绪，快乐生活。

三、主要工作内容与措施

（一）营造温馨氛围，帮助新生融入

1.开学初的“破冰”行动：开学第一周，通过组织自我介绍、小游戏、讲故事等形式，让学生之间尽快熟悉，消除陌生感。我会努力记住每一个孩子的名字，并在日常交流中亲切称呼，让他们感受到老师的关注和关爱。

2.布置富有童趣的教室：在教室环境布置上，力求温馨、整洁、富有启发性。设置“班级之星”、“作品展示栏”、“图书角”等板块，让学生感受到班级的温暖和学习的乐趣，增强归属感。

3.建立良好师生关系：用亲切的笑容、温和的语言与学生交流，做他们的良师益友。对于有困难或情绪不稳定的学生，给予及时的关心和疏导，帮助他们建立安全感。

（二）细化常规管理，培养良好习惯

1.课堂常规训练：

*课前准备：指导学生课前准备好学习用品，安静端坐，等待老师上课。

*听讲习惯：要求学生上课专心听讲，积极思考，不随意插话，发言先举手。通过榜样示范、正面引导等方式，培养学生的专注力。

*坐姿与执笔：从开学第一天起，就严格要求学生保持正确的坐姿和握笔姿势，及时纠正错误。

2.课间活动指导：教育学生课间进行文明、安全的游戏活动，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，懂得礼让。安排值日生和班干部共同维护课间秩序。

3.文明礼仪教育：引导学生说文明话、做文明事、当文明人。如见到老师主动问好，与同学友好相处，学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

4.卫生习惯培养：

*个人卫生：要求学生勤洗手、勤剪指甲、保持衣物整洁。

*班级卫生：建立值日生制度，明确分工，责任到人。每天安排学生打扫教室和公共区域卫生，培养学生爱劳动、讲卫生的好习惯。教育学生不乱扔垃圾，主动捡起地上的纸屑。

（三）渗透品德教育，塑造健全人格

1.利用班会课开展主题教育：结合重大节日、纪念日或学生中出现的普遍问题，开展形式多样的主题班会活动，如“我爱我的班集体”、“文明礼仪伴我行”、“安全在我心中”等，对学生进行思想品德教育。

2.榜样示范与正面引导：及时发现和表扬学生中的好人好事，树立榜样，让学生学有目标。对于学生的错误，要耐心教育，帮助他们认识并改正，避免简单粗暴的批评。

3.培养集体荣誉感：通过组织班级活动、评选优秀小组等方式，增强学生的集体观念，让他们懂得个人与集体的关系，愿意为集体荣誉贡献力量。

（四）加强家校沟通，形成教育合力

1.开学初家长会：向家长介绍学校及班级情况、本学期工作计划、学生在校一日生活常规等，争取家长的理解与配合。同时，了解学生在家表现，听取家长的意见和建议。

2.日常沟通：通过电话、微信群、家访等多种形式，与家长保持常态化沟通。及时反馈学生在校的进步和存在的问题，共同商讨教育方法。对于特殊学生，要进行重点家访。

3.指导家庭教育：向家长宣传科学的家庭教育理念和方法，引导家长关注孩子的习惯养成和身心健康，鼓励家长多陪伴、多鼓励孩子，营造良好的家庭氛围。

4.邀请家长参与：在适当时机，邀请家长志愿者参与班级活动，增进家校了解，形成教育合力。

（五）关注个体差异，促进全面发展

1.了解学情：通过日常观察、与学生交流、作业批改等方式，深入了