初一数学（人教版）-三元一次方程组概念及解法-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题8.4-1三元一次方程组概念及解法

学科数学学段：初中年级初一

教材书名：义务教育教科书数学七年级下册出版社：人民教育出版社

出版日期：2012年10月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1、了解三元一次方程组的概念，会用消元法解简单的三元一次方程组。

2、理解用消元法解三元一次方程组时体现的“三元”化“二元”、“二元”化“一元”的化

归思想。

重点：应用消元法解三元一次方程组

难点：选择恰当的方法消元，解方程组

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

前面我们学习了二元一次方程组及其解法——消元法.

我们知道有些有两个未知数的问题，可以列出二元一次方程组

来解决.实际上，有不少问题含有更多未知数.我们看下面的

问题

引例从学生生

近期，我们初一1班进行了《云端相聚》的线上班会。

活入手，引出

会上，小晨同学分享了自己的一日居家学习生活的时间安排三元一次方程

引入

表，如下和三元一次方

项目时间（小时）程组。

自主学习

体育锻炼

家务劳动

…

她说表格中自主学习、体育锻炼和家务劳动的总时间为

5小时，其中家务劳动比体育锻炼多安排1小时，2倍的自主

学习时间与体育锻炼的时间的和恰好等于家务劳动时间加上

三项的总时间，同学们根据这些信息你能知道表中各项时间的

安排了吗？有的同学说现在有3个未知的量，那么就可以设表

中她当天自主学习、体育锻炼和家务劳动的时间分别为x小

时，y小时，z小时，

x+yz5





zy1



2xyz5



这就构成了方程组

实际生活中涉及多个未知数的问题是普遍存在的，因而

求解多元方程组问题是我们继续讨论的课题，下面我们再来看

一个问题

问题2：甲地到乙地全程是3.3千米，一段上坡、一段平

路、一段下坡.如果保持上坡每小时走3千米,平路每小时走4

千米，下坡每小时走5千米，那么从甲地到乙地需51分钟,类比二元一次