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四年级上册数学公顷和平方千米练习题

在我们的数学学习之旅中，面积单位的认识是非常重要的一环。从我们熟悉的平方厘米、平方分米、平方米，到这学期新接触的“公顷”和“平方千米”，每一个单位都有它独特的适用场景。尤其是公顷和平方千米，它们通常用来计量较大的土地面积，比如我们城市的公园、学校的操场，甚至是一个国家的领土面积。要想熟练掌握这两个单位，除了理解它们的概念，更重要的是通过实际练习来巩固。下面，我们就通过一些有针对性的练习，来加深对公顷和平方千米的理解与运用。

一、基础概念与单位换算

首先，我们要牢记公顷和平方千米与平方米之间的关系，这是进行单位换算的基础。请同学们在做题前，先在心里默默回顾一下：1公顷等于多少平方米？1平方千米又等于多少平方米？它们之间又有什么联系呢？

练习题：

1.填空：

*1公顷=()平方米

*1平方千米=()平方米=()公顷

*我们学校的占地面积大约是2()（请填写合适的单位）

*我国的领土面积大约是960万()（请填写合适的单位）

2.单位换算：

*3公顷=()平方米

*5平方千米=()公顷

*____平方米=()公顷

*200公顷=()平方千米

*4平方千米=()平方米

*____平方米=()平方千米

二、选择合适的面积单位

在实际生活中，选择合适的面积单位来描述物体的大小是一项重要的技能。这需要我们对不同单位的实际大小有一定的感知。

练习题：

下面各题应该选择什么面积单位最合适呢？（在括号里填上“公顷”或“平方千米”）

1.一个大型市民广场的面积约是2()。

2.我们国家的首都北京，市区面积约为____()。

3.一个标准足球场的面积大约是7140()，大约相当于0.714()。

4.我们学校的占地面积大约是2()。

5.一块长方形的稻田长约200米，宽约150米，它的面积约是3()。

三、解决实际问题

将所学知识运用到实际问题中，才能真正体现数学的价值。下面这些题目，需要你仔细审题，理清数量关系，选择正确的方法进行解答。

练习题：

1.一个长方形的果园，长是400米，宽是250米。这个果园的面积是多少公顷？如果每公顷果园能收获水果30吨，这个果园一共能收获水果多少吨？

2.一块正方形的土地，边长是200米。如果每公顷土地可以种植500棵果树，那么这块土地一共可以种植多少棵果树？

3.一条新建的高速公路，长约100千米，宽约40米。这条高速公路的占地面积约是多少公顷？合多少平方千米？

4.一个农场有一块边长为300米的正方形菜地。后来，农场主把这块菜地的边长增加了100米，形成了一个更大的正方形。请问，这块菜地的面积增加了多少公顷？

5.在一幅地图上，量得一个公园的长是5厘米，宽是3厘米。已知这幅地图的比例尺是1:____。这个公园的实际面积是多少公顷？

四、思考题（拓展提升）

有时候，题目不会直接给出我们需要的条件，这就需要我们多动脑筋，灵活运用所学知识，甚至进行一些合理的估算。

练习题：

1.我们知道，1平方千米大约相当于140个标准足球场的面积。那么，1公顷大约相当于多少个标准足球场的面积呢？（结果保留一位小数）

2.一个城市的建成区面积大约是500平方千米，如果每平方千米的土地上大约居住1万人，那么这个城市的建成区大约居住多少万人？如果这些人都站在一个巨大的广场上，每人平均占地面积约0.1平方米，那么这个广场的面积至少需要多少公顷？

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温馨提示：

*在做单位换算时，一定要看清楚是从高级单位换算到低级单位，还是从低级单位换算到高级单位，记准它们之间的进率。

*在解决实际问题时，要先明确题目要求的是什么，已知条件有哪些，然后选择合适的公式进行计算。计算过程中，要注意单位的统一。

*对于公顷和平方千米，它们所代表的面积都比较大，平时可以多留意生活中的相关信息，比如我们城市的面积、著名景点的面积等，建立起对这些大单位的直观感受。

希望通过以上练习，同学们能够更好地掌握公顷和平方千米的相关知识。做完题目后，记得和同学或者老师交流一下解题思路，看看有没有其他更简便的方法。数学学习，在于理解，在于应用，在于不断探索。加油！