初中语文阅读理解经典案例解析.docxVIP

初中语文阅读理解经典案例解析

阅读理解，作为初中语文学习的重中之重，不仅考察学生对文本信息的获取能力，更检验其分析、概括、鉴赏乃至联想拓展的综合素养。许多同学在面对阅读理解题时，常感无从下手或答案偏离要点。本文将结合经典案例，从不同文体入手，剖析阅读理解的解题思路与核心方法，以期为同学们提供切实的帮助。

一、记叙文阅读：于细微处见真情，于情节中悟主旨

记叙文以记叙和描写为主要表达方式，通过生动的人物形象和曲折的故事情节来反映生活、表达情感。阅读记叙文，首先要抓住“人、事、情”三个字。

经典案例：朱自清《背影》片段

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”

设问：请简要分析选段中父亲的人物形象，并说说作者是如何刻画这一形象的。

解析：

1.人物形象分析：此段文字塑造了一个深爱儿子、不惜辛苦的慈父形象。“黑布小帽”、“黑布大马褂”、“深青布棉袍”的朴素衣着，体现了父亲的节俭与朴实。“蹒跚”、“慢慢探身”、“攀着”、“向上缩”、“向左微倾”等一系列动作描写，则生动展现了父亲年老体衰、行动不便却仍坚持为儿子买橘子的艰难与执着，这份深沉的父爱感人至深。

2.刻画方法鉴赏：作者主要运用了细节描写和动作描写。对父亲衣着的细致刻画，是细节描写，暗示了父亲的生活境况和节俭性格。而对父亲过铁道、爬月台一系列动作的精准描摹——“探”、“穿”、“爬”、“攀”、“缩”、“倾”，则构成了精彩的动作描写，这些动词如同电影特写镜头，将父亲的爱子之心具象化，极具画面感和感染力。同时，“我的泪很快地流下来了”这一抒情句，也从侧面烘托了父亲形象的感人至深。

解题要点：

*抓住核心人物：明确文本主要写谁，关注其言行举止、心理活动。

*梳理事件脉络：理清事件的起因、经过、结果，把握人物在事件中的表现。

*品味关键词句：特别是那些能体现人物性格、情感或推动情节发展的词语和句子。

*分析写作手法：如肖像、语言、动作、心理描写，以及对比、衬托等手法的运用及其效果。

二、说明文阅读：把握说明对象，理清说明顺序，辨析说明方法

说明文以解释、介绍事物的形状、性质、构造、功能、特征等为主要目的。其阅读关键在于准确提取信息，理解说明内容，并体会说明文语言的准确性。

经典案例：《中国石拱桥》片段

“赵州桥非常雄伟，全长五十多米，两端宽约九米，中部略窄，宽约九米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达三十多米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。”

设问：选段主要说明了赵州桥的什么特点？主要运用了哪些说明方法？请举例说明其作用。

解析：

1.说明对象特点：选段主要说明了赵州桥“雄伟”、“设计科学”、“施工巧妙”的特点。具体表现为：一是只有一个长达三十多米的大拱，且桥洞呈弓形，便于车马上下；二是大拱两肩上各有两个小拱，这种设计既节约石料、减轻桥重、利于泄洪，又使桥身更美观。

2.说明方法及作用：

*列数字：“全长五十多米，两端宽约九米，中部略窄，宽约九米”、“长达三十多米”，通过具体的数据，准确、具体地说明了赵州桥的规模和大拱的长度，使说明更具说服力。

*引资料：引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，有力地说明了赵州桥施工技术的巧妙绝伦，增强了文章的权威性和可信度。

*打比方：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，将赵州桥的大拱比作“弓”，生动形象地说明了大拱的形状特点以及其设计带来的“道路没有陡坡，便于车马上下”的好处。

解题要点：

*找准说明对象：明确文章或段落所要说明的事物是什么。

*概括说明特征：抓住说明对象的形态、构造、性质、功能等方面的特点。

*辨析说明方法：掌握常见的列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等说明方法，并理解其在文中的具体作用——通常是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征。

*体会语言准确性：注意文中修饰限制词语（如“大约”、“可能”、“之一”等）的作用。

三、议论文阅读：明确中心论点，分析论证方法，理清论证结构

议论文以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐明作者的观点和主张。阅读议论文，核心