育儿观念如何对待孩子的逆反心理教学设计.pdfVIP

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育儿观念：如何对待孩子的逆反心理教

学设计

Parentingconcept:howtodealwithchildren

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育儿观念：如何对待孩子的逆反心理教学设

计

前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸

要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可

随意修改调整及打印。

随着孩子一天天长大，大多数父母都有这样的感觉：孩子越

来越难管教，甚至公然与父母唱“对头戏”，父母讲的话，她置

之不理，这就是所谓的逆反习理，很多父母为此叫苦不迭、束手

无策，我作为老师也有这种感觉：教育学生易，而教育自己的孩

子难。但从另一角度讲，这种逆反心理的出现也是正常现象，是

孩子成长过程中必然出现的心理历程，相反，如果一个孩子对父

母的管教百依百顺，逆来顺受，虽然从表面上看容易管教，但从

某种意义上说，我认为要么这个孩子的智商不高，要么缺乏独立

意识。因此，问题的关键在于，如何引导孩子的逆反心理？如果

引导不当，轻则影响父母与孩子的亲情，重则影响孩子的身心发

展。我认为，对待孩子的逆反心理，必须加强对孩子的心理疏

导，分析孩子的“心理疾病”，再对症下药。

一、家长要学会与孩子在情感上的交流和沟通的技巧。

任何正常的孩子都有强烈的好奇心和求知欲，例如，家长越

是不想让孩子知道的事情和得到的东西，孩子就是越是想知道和

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得到。孩子和这种好奇心和求知欲从一定程度上对孩子的成长是

十分有利的。如果她的这种好奇心和求知欲得到了满足，她的认

识水平就得到了提高。因此，父母应该尽可能地满足她的这种心

理要求。即使有些事情和有些东西的确不能让孩子知道和得到，

也要向孩子讲明道理，多与孩子交谈，听取她的想法，使她能心

服口服，切不可找各种借口推脱，如“这件事小孩子不要知道，

你长大了就会知道了”，更不能采取“大棒政策”，这样只能适

得其反。

二、对孩子的管教要适度，既不能过于苛刻，也不能过分溺

爱。有些家长习惯于给孩子设计一些“套了”，孩子的一言一行

都必须符合这个“套子”，不能有任何的差错，这种做法不仅扼

杀了孩子的个性，而且疏远了家长与孩子的心灵，孩子都有较

强的自尊心，容易导致逆反心理。现在有些家长对孩子娇生怪

养，有这样一种说法：“世上只有妈妈好，有爸的孩子象个宝，

投进爷爷、奶奶的怀抱，外公外婆忘不了。”这种对孩子过分

“宝内”，过于溺爱，对她百依百顺，孩子就会觉得家长都会听

她的话，这样，她就会以自我为中心，对家长的言行不理不采，

也会导致逆反心理。总之，对孩子的苛刻和溺爱都是滋生孩子逆

反心理的肥沃土壤，必须坚决反对。

三、对孩子要平等相待，尊重孩子的独立意识，不可居高临

下，采取“高压政策”。随着孩子年龄的不断增长,她的独立也在

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不断增强,她不但要求得到同龄人的尊重,也要求得到父母的尊重.

因此,父母要放下长辈的架子,与之平等相待,”和平共处”,尊重

她的”人权”,与她谈话要亲切\真诚,多用商量的口气,互相交换

彼此的想法,少用命令的腔调.如果一味地采取”强权家教”和”

专制政策”,孩子会感到厌烦,产生对立情绪,采取这种”高压”的

做法即使暂时把孩子压下去了,那也是表面现象,以后她有任何想

法都不愿意告诉父母,父母就很难打开她的心扉,长此以往,父母与

孩子之间的亲情疏远了,我想这是任何一个做父母的所不愿意看到

的.

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